物理课程与教学论硕士学位研究生培养方案
(040102)
一、培养目标
培养适应国家教育和社会发展需要的研究型、应用型高层次物理教育专门人才。 具体要求是：
1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。
2．掌握系统的教育学基础理论和专门知识；具有扎实的物理基础理论、开阔的学术视野；具有从事物理教育研究的创新意识和实际能力；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
3．具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、学制
实行弹性学制，基本学制为2年，其中生源为跨专业、同等学力的研究生原则上学制要延长半年。
三、培养方式
1．硕士研究生培养以课程学习和课题研究并重。
2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。
3．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。
4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式、探究式及合作学习等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析及教育实践等有机结合，加大对研究生创新意识与创新能力的培养。
5．有计划地聘请国内外专家（长期或短期）来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
6．硕士研究生培养实行学分制，总学分不少于31学分，其中专业基础课和专业方向选修课的学分不少于16学分。
四、课程设置与学分
（一）必修课（不少于15学分） 1．公共必修课（7学分） 马克思主义理论课
基础外国语课
90学时
120学时
60学时
60学时
60学时
3学分
4学分
3学分
3学分
I学期 I学期 I学期 I学期 2．专业基础课（9学分，按一级学科开设）
现代教育学原理导论 教育科学研究方法
物理教学论
3学分
I学期
注：“现代教育学原理导论”与“教育科学研究方法”为全校课程与教学论专业硕士研究生的必修课。
（二）选修课（不少于9学分）
1．公共选修课（2-4学分，由研究生院组织开设，任选） 2．专业方向选修课（7学分） 物理课程论
40学时
40学时
40学时
40学时
2学分
I学期 2学分
Ⅱ学期 2学分
Ⅱ学期 2学分
Ⅱ学期 2学分
Ⅱ学期 物理教育专题研究
物理实验教学研究
物理教育逻辑
3．跨院校、跨学科课程（2学分，必选） 发展与教育心理学
40学时
（三）必修环节（7学分） 1．学术活动（10次以上）
1学分
2．教学实践
1学分
硕士研究生都要参加学院组织的教学实践活动，为低年级本科生批改作业等。由主讲教师负责对硕士研究生参加教学实践情况进行考查，考查合格记1学分。
3．文献阅读
1学分
文献阅读以讨论班的形式进行，主要是学生报告，导师组成员现场指导。要阅读的内容必须是与即将要做的论文密切相连的系列内容，由导师组和研究生本人商量后制定。
4．开题报告和学位论文
4学分
（四）补修课程
生源为同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定2-3门专业基础课程，即按一级学科开设的课程，作为补修课程。补修课程只记成绩，不计学分。
五、考核要求
所有专业基础课都要指定主要参考书，至少有一门进行严格的闭卷考试。
六、学位论文
硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。学位论文是为了培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。学位论文可以是科研论文、学术综述、调查报告和研究报告等多种形式。硕士研究生应在导师指导下独立完成硕士学位论文工作，学位论文合格后记3学分。我院原则上不要求硕士研究生答辩前应公开发表学术论文。
1.开题报告
硕士研究生的开题报告时间安排在第三学期初，开题报告必须公开进行。开题报告合格后记1学分。
2.论文答辩
学位论文答辩在第四学期末（或以后）进行。硕士研究生答辩应按照《东北师范大学 学位授予工作细则》中的有关要求进行。
