中小学实施心理健康教育的途径
中小学实施心理健康教育可以通过以下几条途径:
一是全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应该注重对学生的心理健康教育。这是心理健康教育的主要途径。
二是利用活动课、班团队活动等举办心理健康教育专题讲座。对小学生也可以通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。
三是开展心理咨询。咨询的方式有:①门诊咨询;②书信咨询;③专栏咨询;④电话咨询;⑤网络咨询;⑥现场咨询。
四是开展学生心理辅导。心理辅导的形式有:①个别辅导:个别辅导是以个别学生为对象,以学生的问题和需要为基础,用尊重、接纳、理解的态度,科学的方法,通过聆听、疏导、咨询、活动等途径,予以适当的启发和诱导,使学生能由自我了解而发展正常人格。个别辅导实质上就是个按研究,一般可分为了解、分析和辅导三步。了解是前提,分析是关键,辅导是目的。②小组辅导:小组辅导是班级辅导活动的基本形式。以6~8人自愿组合为宜。小组活动不仅形式灵活,接近学生的兴趣需要,便于学生参与,发挥主体作用。另一方面,小组也是儿童社会化的基本途径。心理辅导小组也可以是少先队的雏鹰小队,合二而一的组织形式有利于开展各种心理辅导活动。小组辅导一般要先培训小辅导员,通过他们在小组中起导向作用,学生们的思想观念、处理问题的方法、价值取向、审美观点等相互碰撞,相互影响。在小组活动中,学生学习交往,学习合作,学习当领导和被领导,学习自我教育。活动方式也由学生自行选择,可以选择讨论法、游戏法、宣泄法。③团体辅导:团体辅导是以班级为实施单位,以全班学生为对象,以学生情况和需要为前提,以学生为中心和主体,针对学生共性问题开展的辅导活动。它是由教师引导学生设计一定的活动情境,让学生围绕某一共同关心的问题充分打开内心世界。以讨论、调查、访问、表演等生动活泼的形式,让学生自己教育自己。如“五彩缤纷的双休日”活动。④家庭辅导。
五是建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道。引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。