活动名称：牛奶有营养【新教材（4-5岁） 主题：好吃的食物】 活动年龄： 中班上期 活动准备：
PPT图片（牛奶工、牛奶盒和各种年龄人）；录像一段、送货单、房子背景图、各种牛奶图片。 活动目标：
1、了解牛奶的不同品种，知道牛奶对人体健康的重要性。
2、在送牛奶活动中，萌发对他人的关爱。 活动过程：
（一）猜猜是谁，引起兴趣。（目的：从牛奶工身上引出后面要介绍的牛奶主题，同时让孩子掌握一种猜测的方法。）
形式：通过播放ppt的方法，从打开牛奶工照片的局部扩展到全部引起幼儿关注兴趣。
提问：
1、猜猜图片上的人是谁？他在做什么？ 幼：他是邮递员叔叔、快递员叔叔、送牛奶的叔叔等 辅助提问：他手里送的是什么？（幼：送的是牛奶。）
2、师：如果我们定了牛奶，那么每天早晨都会有叔叔送牛奶给我们，他们叫送奶工。
二、说说牛奶
1、师：你们都喝过牛奶吗？为什么要喝牛奶？ 幼：喝牛奶能长高。牛奶有营养，所以要喝牛奶。
回应：恩，牛奶有丰富的营养价值，喝牛奶会使我们更健康。
2、师：你们都喝过哪些品种的牛奶？你还知道有些什么牛奶？（出示各种牛奶盒图片）
幼：我喝过养乐多。我知道有酸牛奶。
3、师：有哪些人需要喝牛奶呢？
幼：小朋友需要喝牛奶。爷爷奶奶也要喝牛奶。
教师小结：牛奶不光有很多品牌，还有各种各样的品种，来满足人们的不同需求。
（三）送牛奶（目的：从幼儿已有的生活经验引起送奶兴趣，能为不同人选一瓶最适合她们喝的牛奶，激发关爱身边人情感。）
形式：游戏，提供不同人的头像，有老人、小宝宝、胖胖的人、小朋友， 幼儿送牛奶：
1、这里还有很多牛奶，请你们为老爷爷、小宝宝、孕妇挑选一瓶最适合他们喝的牛奶送给他们。
2、幼儿送牛奶，相互交流。
你送给爷爷奶奶的牛奶和小宝宝的一样吗？为什么你要这样送呢？ 幼：爷爷奶奶年纪大，应该喝牛奶。小宝宝还小，只能吃奶粉。
教师小结：牛奶真是一样有营养的食品，每个人都有自己最适合、最喜欢的牛奶，我们一定要记得多喝牛奶，这样身体才能长得更健康。
（四）看录像（目的：通过看牛奶工送奶的过程中，进一步验证了牛奶的品种与人的关系，知道牛奶对我们人健康的重要性。） 形式：观看牛奶工送牛奶的录像片段 教师提问：
1、送奶工为什么每天要很早起来送牛奶？
幼：因为爸爸妈妈上班前就要喝牛奶，所以要早一点。
2、刚才我们看到送奶工把牛奶送给了谁？ 幼：送给了小朋友。
小结：送奶工的工作真辛苦，每天一早就将新鲜的牛奶送到小朋友们的家中，使我们喝了牛奶变得更健康。
