班 主 任 工 作 事 迹
盘县板桥镇赵官中学
景尤翠
执教二十七年，当了二十七年班主任。在工作中我爱岗敬业，努力工作，尽职尽责，严以律己，关爱学生。教育教学成绩，班级管理成绩多次被评为优秀。得到了学校、家庭、社会的认可和好评。现将近几年的班主任工作总结如下：
一、尽职尽责，严以律己。
教育教学工作是培养人的工作，面对着的是一群天真无邪，活波可爱的孩子，他们的思想和行为受到家庭、学校和社会的影响。提高自己的教育教学和班级管理水平是搞好班主任工作的关键。在工作中我不断加强学习，提高自己的思想政治素质和教育教学水平，树立自己的良好形象。严格要求自己，尽职尽责。教学中认真做好备课、上课、课后辅导和作业试卷的批改，得到了学生的喜爱和尊重，为班级管理奠定了扎实的基础。班级管理中注重“身教重于言教”和“潜移默化”。事事从我做起，严格要求自己。要求学生做到的自己先做到，要求学生不能做的自己坚决不做。做好学生的表率，深知自己的言行会被学生模仿和潜移默化。自己从不缺旷、迟到和早退，按时保质保量搞好自己的本职工作。在生活中注重自己的形象，注重自己的仪表，从不参加赌博，变相赌博等有损教师形象的一切活动。看见地上有垃圾弯下腰去拾起放到指定地方，整理干净讲桌和一切办公用品。在工作中，要求学生书写规范、整洁，自己先在课前认真进行板书设计，课堂上自己的板书条理清晰、重难点一目了然、层次分明。自己的尽
1 职尽责、严以律己对学生的学习和成长产生了很大影响，使学生感到学有榜样和目标。也让学生感到了师生平等和班集体的温暖。学生还学到了正确的学习态度和处理人与人之间关系的方法。我经常和科任教师联系，了解班级情况和商量异常情况的处理办法。因此每个学期检测成绩在同层次的班级中平均分、及格率，优生率都是第一。在2012-2013年中考中，我带的九年级（2）班升盘县一中、二中的人数是同层次九年级（1）班的两倍。
二、关爱学生，共同进步。
“教学相长”告诉我教学工作是学无止境的，面对着不同的班级、学生不同、程度不同决定了教学方式和方法不同；学生的知识来源于不同的家庭，学校和社会环境，加之现在电视的普及和信息技术的广泛应用，使得学生获取知识的来源广泛，思想发展不平衡。有的学生年龄虽小，他们的知识水平和能力较高，获取知识的能力较强；但有的学生对社会的理解、人生的看法偏激，对学习文化知识有不正确的看法；对人生观、价值观有片面的理解。教师必须加强各种学习，才能适应新形势下教育的发展，才能与时俱进。教师还要俯下身子和学生打成一片，倾听学生的心声和向学生学习。我下午六点钟就去教室看学生晚读，晚自习后去学生寝室看学生，有机会就与学生交流，通过交流既了解了学生的心理又向学生学到了许多新的知识。班主任是“最小的主任”又是最重要的主任。关系着每一个学生的成长，家庭的幸福和社会的发展。班级的卫生、纪律、班风、班纪；学生的行为，习惯、生活等都是班主任工作。现在的学生独生子女多、但是家庭多、
2 留守儿童多。学生的心理偏激和性格古怪，争强好胜，娇气蛮狠；喜表扬，厌批评。针对这些问题，我将学生分成组，每组要认真做好本组的事，组内要相互帮组、鼓励和监督；组和组间要相互竞争和帮助。在单科上实行结对子活动，通过一帮一的活动加强了学生间的交流和成绩的提高。增强了学生的合作意识和社会责任感。半学期学生自主评选优秀小组，优秀学生，优秀班干部并及时给予表扬和奖励。在学习上关爱每一位学生，不单从成绩的好坏评定学生，开学时我让学生根据自己的实际确定自己的半期目标、期末目标和学年目标，每一段结束我让学生自己总结自己完成目标情况，班会课上评出完成目标优秀学生和进步学生并给予表扬和奖励。为自己的目标而努力，重在让每一位学生都学有所成，学生高兴，教师轻松。培养了学生的目标意识和为自己的目标而奋斗的精神。在生活上关爱学生，关注每一个学生。我班学生陈金华有几天始终不在学习状态，我多次找她谈心，她都不说话。最后一次她告诉我：她父母说女孩子早晚都是人家的人，把初中读完就行了。他感到读书无望，想放弃读书去打工。我及时找其家长多次沟通与交流，在我动之以情，晓之以理的开导下，她父母改变了思想并当着我和孩子的面表态说男孩女孩一视同仁，读得去就给你们读。孩子放下了包袱，非常珍惜读书机会，学习非常刻苦，成绩直线上升，最后以优异的成绩考入了盘县二中。对学生的关爱，赢得了学生的信任和尊重。学生遵规守纪，学习劲头十足，师生成为了朋友，生生成为了兄弟姊妹。在2012-2013年上学期我走进七年级（2）班教室去上晚自习发现许多同学围观，我一看是旷海湖同学躺在地
3 上。喊他不应，拉他不动。我急忙联系家长，联系学校领导，立即教学生把他背到路边找车送到人民医院，一路上我坐在他的身边不停地喊旷海湖，旷海湖，旷海湖、、、、、、、好久他才苏醒过来，我这才松了口气。到医院后，我立即办理一切手续，迅速检查。家长到后我才和学校领导回家。
三、民主管理，放飞梦想。
搞好班级管理，必须全班群策群力。教育教学活动归根结底都是学生活动，“一切为了学生，为了学生一切”是班主任工作的出发点和归宿。只有学生在知识、能力上得到提高了，教育教学才是有效教学。班级活动主要是学生活动，主要的关系也是学生之间的关系。民主管理有利于班集体决策的科学化，执行的可操作性强，学生的抵制情绪少，师生之间关系融洽。充分相信学生是民主管理的前提，只有放手给学生，学生才会充满自信和自主，教师只做适当的引导。我接受一个新的班级，同学之间先经过自我介绍，组建4-6人小组，小组内经过交流推荐一名组长，各组的小组长在一起相互交流推荐出班委（班长，学习委员，体育委员，文艺委员，生活委员等）班委在教师的协助下制定《班级管理制度》，《学生量化考核方案》，评优评模方案》等。据教学时间制定每一个月的“月活动”主题，每一个月末根据安排在班会上开展活动。民主管理，尊重了学生，每次活动学生充分展示自己的观点和看法，同学间在争辩中观点越辩越明，感情越辩越深。调动了学生学习的积极性和主动性。2012-2013年我班转入一个叫陆腾飞的同学。没过几天在班上大吵大闹，在寝室里叫同学给他
4 打水、打饭、洗碗稍有不满就威胁其他同学。会抽烟并经常用烟头将其他同学的铺盖烙上洞。真是无恶不作。我和他谈了多次心，他都说他今后好好学习，不再做坏事了。但几天又死灰复燃，恶习不改。我又联系家长来和我一起处理，效果一样。真是无法，我一天突然想到利用班级力量试试。我和班委共同商量了一个下周的班会主题“我为班集体做什么？”我让同学们去认真准备发言，他在听了同学的发言后深受感动，勇敢的站了起来说：我在前一段时间对不起大家，我要痛改前非，努力学习希望同学们给予帮助和监督。话音一落，赢得了同学们经久不息的掌声。后来他变了，团结同学，努力学习，在中考中取得了好成绩。
四、捕捉机遇，树立榜样。
榜样的力量是无穷的，发现、表扬、学习和宣传一个榜样，就是在社会上竖起一个标杆，确立一种道德风尚，弘扬一种主流价值理念。本班，学校的榜样，学生们生活在一起，年龄相近，经历基本相同，环境影响也相差不大，因此，易为学生接受，易使其信服，易激发其上进心。此外，电影电视、戏剧、文学作品中的典型形象对学生的思想也有深刻的影响。榜样的力量是巨大的。孔子的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之”。“见贤思齐焉，见不贤.而自省也”。我常从身边的教师和学生的言行，周边发生的事情去捕捉榜样，树立榜样让学生去学习、去崇拜。帮助学生树立正确的人生观和价值观。
五、总结得失，提升自己。
5 在搞好教育教学工作的同时，我不断学习和把自己在工作中的得失进行总结并发表与同行交流。先后在六盘水市教育局举办的《第二届优质实验课和中小学理科实验教学与小学教研优秀论文评选活动>>中我上的>荣获优质实验课二等奖.撰写的教学设计
长期的辛勤工作，让我深深地品尝到作为一名教师的幸福和快乐。几分耕耘，几分收获。我的付出得到了学生、家长和社会的好评和尊重。我被评为2011-2012学年度板桥镇师德模范。在2011-2012学年度第一学期期末检查中获板桥镇八年级数学学科第一名。在2011-2012学年度第一学期期末检查中获板桥镇九年级化学学科第一名。在2011-2012学年度第二学期期末检查中获板桥镇八年级数学学科第一名。2011-2012学年度第二学期期末检查中获板桥镇九年级化学学科第一名。
成绩只代表过去，为了我喜欢的教育事业我一定坚持不懈，努力拼搏，踏踏实实做好自己的本职工作。为教育事业贡献自己的一切力量，无愧于自己，无愧于社会。生活因爱而美丽，我的爱将帮扶着每一个学生走好他们光辉的人生旅程。；看到他们美丽的笑容在我们身边灿烂的开放。
