班主任工作总结
伴随着我们新学校的拔地而起，我们这一批班主任也与时俱进地茁壮成长了起来，历经了这一年来与众不同的艰辛与磨练之后，我觉得我们对未来的班主任工作更加胸有成竹了。现将本学期工作总结与各位领导、同仁分享如下。我主要从班级工作和个人成长方向两大方面着手，恳请大家提出真知灼见。
一、班级工作
1、常规工作常抓不懈
一个班级就是一个家庭，作为一个家庭它就会有诸多的家庭事务，如班级中的德育工作、安全工作、班级卫生、班级纪律、班级学习情况、班级在家庭中的位置、班级与其他班级的和谐情况等等，这些都需要我们班主任经常组织、管理、了解，发现问题及时调整、处理，确保班级工作有序进行。
（1）先说德育工作，它是学校教育工作的龙头工作。我们平常说的“德才兼备”不就是一个很好的见证吗？“得”在先，“才”在后，可见德育工作在学校及班级工作中的首要地位。为了搞好这一工作，我课上渗透，课下提醒，遇事“小题大做”，警钟常敲，当然还得讲究方式方法，以此来保护儿童幼小的自尊心。有时情况严重还得家访，得到家长的理解、支持和配合，以便达到更好的教育效果。记得三年级上学期，有一段时间我们班经常丢东西，案子一个接一个，一点头绪也没有，搞得我坐卧不安，我试了好多招数，哄，诈、吓、搜，软的硬的都使出来了，就是查不出来。就在我濒临绝望的时候，事情又发生了，这个
同学竟然偷拿邻桌的挎包，并且明目张胆地挎在了自己的肩膀上，这下人证物证都有，在我再三追问下，她不得不承认了一部分，但态度还很强硬，不够诚恳。于是我趁热打铁，放学后跟她回去见家长，我和她妈妈交谈后，商议里应外合戒掉孩子的坏毛病。果然以后的日子里我们班平静了下来，再也没有出现类似的事情，不仅如此，这位同学还在劳动中表现的特积极，学习态度也端正了，我乘胜追击，毫不吝啬自己的表扬语，还教育其他同学多帮助她，不要揭人家的伤疤。终于，这个女孩真正融入了我们这个大家庭。德育，是开启心灵的教育，是需要智慧和爱心的。
（2）接着说班级卫生，它包括三个内容：日常值日、大扫除、个人卫生。教室值日一般有两种模式，一种是按星期分成五组，一种是三人一组，分成若干组轮流。我采用的是第二种，因为我觉得这一种公平、合理、不会浪费资源、纵容懒惰者。虽然刚升入三年级时孩子们完成这项工作很困难，因为他们从未做过，但在我一天天、一次次的帮助与指导下，孩子们终于可以自理自立了。期间如果哪一组没有按要求完成规定的任务，我绝不和稀泥，必须根据情况严惩。让同学们从小养成做事认真、负责的好习惯。关于大扫除，我采用了定岗定位的办法，合作承包，责任到人，让每个孩子都成为家庭中的小主人，互相督查，建立起强烈的主人翁责任感。对于个人卫生当然得说破嘴，不过只要你不放弃，总会有效。
（3）再说班级纪律，由于我们的座位安排的是四人一组环行入座，这样坐虽然增强了课堂的自主性与研究型，但同时也为孩子们互相搞
小动作、玩耍提供了方便，所以，我尝试了组长监管，组员相互监督，各组之间评比加分，以组为单位，从课堂表现、作业完成、个人卫生、纠错态度四个方面考查，随时公开评比、加分、奖励。虽然结果只在后黑板的评比栏中奖励一张苹果笑脸，但同学们的热情很高，你追我赶，很自觉地遵守各项纪律。有时根据情况我也采用魏书生老师的“写话本”管理，效果也很明显。不过这一切都需要我们班主任跟踪检查，杜绝只说不查，有头无尾。对于班级中的迟到现象，我主要是“以身作则，严格要求”，因为我从不迟到，为孩子们做了表率，起到了“潜移默化”的作用，真的是“身教胜于言教”。
（4）关于班级的学习情况，首先作为班主任的我经常和其他任课老师沟通、交流，了解每个孩子的学习情况，并及时和家长联系，有针对性地采取有效补救措施，必要时还得去家访。其次就是利用班会振奋精神，鼓舞士气。记得我上初中的时候，每当我们学习懈怠时，我们的班主任就会很及时地开个小会，于是我们的学习劲头立马高涨。受益匪浅的我当然也要在我的班级工作中使出这一招，利用班会或课前
一、二分钟给孩子们打打气，当然，班会的主题要有针对性、时效性；再次，那就是作为语文教师的我课前深钻细研，课上尽量做到津津有味，课下追踪督查。
（5）关于班级在学校中的位置、形象问题。在这一点上，我当然是积极配合学校，经常鼓励并带领同学们参加学校组织的各项活动，并付诸努力，认真对待。对于学校经常性的路队、卫生、课间操评比等，我更是一丝不苟，从未敷衍过。因此，我班在上一学期被评为了“优
秀班集体”。我深感这一荣誉来之不易，他让我明白了做任何事都不能靠侥幸，而是需要坚持不懈地努力、进取。
（6）还有 班级之间的和睦相处，对我们搞好班主任工作也是非常重要的。我认为我们每个人都要真诚的对待他人，正确认识自己及工作的性质。不论你是哪个班的班主任，我们的目标和任务都是一致的，一切为孩子服务，为学校争光，为着自己的人生价值的体现。因此，即使有竞争，我们也是各尽其能，公平、公正的，和谐与共的。一直以来，我是这样想的，也是这样做的，所以我觉得我们这个团队是积极地、和谐的、进取的。我坚信：人心齐，泰山移。这是我们班的口号，它对于我们这个大集体更适用。 2.班干部的组建和培养
“众人划桨开大船”，说的一点也不错，一个班集体的建立和成长不是班主任一个人的事儿，一个人的功劳，他离不开各方面力量的协助，尤其是班级中的小干部。大家都知道，一个班集体的面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以，慎重地选拔和培养班干部，是使班主任工作从繁重走向简单与轻松地唯一途径。因此，在选用班干部上是要煞费苦心的，要从多方面要求和锻炼他们，尽可能做到人尽其才，张扬个性。使他们能同心协力为班级服务，打造与时俱进的先进班集体。
当然了，不论我们干哪一项工作，都必须以安全工作作为导向和保护神，否则就没有价值。
二、个人成长方向
尽管前一段时间在我们师生的共同努力下，班级工作取得了一点点小小的成绩，但我深知微不足道，这才是刚刚起步，在未来的班主任生涯中我会博采众长、再接再厉，实践出一套属于自己，能服务于大众的管理模式，让自己的班级管理再上一个新台阶。
新学期的图书大量进教室 为我们班主任管理又添一新课题。相信我们34为班主任群策群力，一定会出台一套合理、适用的管理模式，为我们的图书超市保驾护航。
总而言之，班主任工作不是一潭死水，一成不变的，他需要我们班主任在实践、摸索、总结中不断地付出爱心、诚信、精心、耐心、苦心和信心。只要我们心中有班级，心中有学生，紧跟“爱”与“勤”字走。我坚信，一切难题和新问题都可以迎刃而解的。
