党员帮扶计划
帮扶对象：大冯中心幼儿园 帮扶人员：
陈珠
诸爱勤
一、指导思想
新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结带领广大群众共同前进。
作为实验幼儿园的党员教师，在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高姜堰市幼儿教育的整体水平。
二、现状分析
大冯中心幼儿园地处姜堰西南，交通便利，省现代化幼儿园，教学设施较先进。全园共有9个班级，幼儿400多名。教师20多名，其中有6名教师是本学期刚刚招聘的师范毕业生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正,责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，且绝大部分幼儿中午在园代伙，解决了家长们的后顾之忧。本学期，该园将申报验收“江苏省优质园”，面对这种现状，他们迫切要求提高教师的专业理论水平和教育教学能力，切实提高办园质量。
三、存在问题
1、保健制度不健全，资料不完善。
2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。
3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。
4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。
四、帮扶措施
1、组织保健医生来我园参观、学习相关内容。
2、带领教师来我园观摩活动。
3、现场指导大冯幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。
4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。
5、帮助设计布置幼儿园环境。
五、月份安排
九月份：
1、调查摸底，制订帮扶计划
2、布置环境 十月份：
1、保健知识讲座。
2、指导教师合理安排、组织一日活动。 十一月份：
1、组织教师学习新《纲要》
2、交流学习心得 十二月份：
1、送教下乡，现场指导
2、指导建立保健资料 一月份：
1、召开教师座谈会
2、讨论下学期帮扶内容
2007年9月
党员帮扶计划
帮扶对象：罗塘小学幼儿园 帮扶人员： 李莉 凌娟 帮扶时间：2007年下半年
一、指导思想
新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结带领广大群众共同前进。 作为实验幼儿园的党员教师，在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高其他幼儿教师的基本素质，提高姜堰市幼儿教育的整体水平。
二、现状分析
该园共有10个班级，幼儿450多名，大班4个班，小、中班各3个班。教职员工20多名，大部分教师达到学前教育大专学历，整体素质相对于农村幼儿园教师比较高。幼儿园还配备了专职的保健医生，一名正园长和两名副园长，三名园长均为国家正规学校毕业并具有大专学历。在这样的一个领导班子的严格管理下,教师们工作态度端正,责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，该园有一部分幼儿中午在园代伙，解决了家长的后顾之忧。目前幼儿园的美术教研活动是该园的特色。从我们上次的摸底情况看来，该园的整体环境创设还不错，教室的走廊也布置了幼儿的一些区角。本学期，该园也成为了申创园中的一员，目前各项工作正开展得如火如荼。
三、存在问题
1、保健制度不健全，各项工作的资料不完善。
2、教师的理论功底还需加强，要全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。
3、各个活动室的材料不够丰富。
四、帮扶措施
1、组织保健医生来我园参观学习相关内容。
2、带领教师来我园观摩活动。
3、现场指导该幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。
4、帮助设计布置幼儿园环境。
5、举办一次专题讲座：“如何有效地组织正规的集体活动？”。
五、月份安排 9月份：
1、调查摸底，制订帮扶计划。
2、就目前情况提出需整改的措施。 10月份：
1、组织教师来我园观摩活动。
2、和该园教师面对面说课。
3、指导建立保健资料。
4、建立健全各项教科研资料，并逐项检查。 11月份：
1、组织教师学习新《纲要》，转变教师的理念。
2、交流学习心得。
3、现场指导教师实施的教学活动。
4、深入班级听课，提高集体活动的质量。 12月份：
1、召开专题讲座：“如何有效地组织正规的集体活动？”
2、召开教师座谈会 。
3、协助该园验收活动
4、讨论下学期帮扶内容。
大伦镇幼儿园帮扶计划
一、现状分析：
大伦镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。
需要加强的方面：
1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；
2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；
3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。
二、工作目标：
制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。
三、具体措施：
1、重在行动，将三方面的支持落到实处。
一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。
二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次观摩课活动。
三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。
2、坚持“本色”与“特色”共发展。
立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。
3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。
树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮助她们解决活动中的难点重点问题，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。
党员结对帮扶计划
一、指导思想
为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用，全面提升党员的综合素质，我园支部在注重自身发展的同时，积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象，以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用，实现教育资源共享，实现共同发展，努力打造人民满意的教育。
二、现状调查分析
在支部的统筹安排下，我们与王石中心幼儿园结成了帮扶对子。首先，我们深入到王石中心园，调查、了解其发展现状，以便有目的、有计划地开展帮扶工作。王石中心园现为一类幼儿园，园内外部环境整洁美观，幼儿活动的空间相对较大。那儿的教师从教的积极性较高，对待工作有热情，对待幼儿有爱心，尽管每天工作强度较大，但她们仍然很乐观，任劳任怨。在深入课堂后我们也发现，很多教师的教育观念正在悄然发生着变化，如她们在设计教案时能够认识到要努力发挥幼儿的积极性和自主性，让孩子在玩中学、学中玩。然而在具体实施教育活动时，常会发生教育观念和教育行为脱节的现象，教学方法比较陈旧，穿着新鞋走老路。另外，教师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可见，教师的综合素质和专业素养亟待提高。她们也都非常迫切地希望能有各种接受继续教育的机会，走出去、请进来，在学习中不断拓宽自己的视野，提高自身的素质，促进专业化成长。
目前，王石中心园正着手准备省优质园的验收工作。很多硬件设施基本到位，但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富，区角内的材料不够充实。平时由于加强了过程管理，资料的积累比较齐全，但还需要按照要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面，如教师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。
二、帮扶思路
实施对王石中心幼儿园教育帮扶工作，是我园认真贯彻市教育局加快农村学校建设，实现教育均衡发展的具体体现。本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理，教育资源，师资培训等方面为王石幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段，我们把帮扶的重点定位在提高王石中心幼儿园的软件设施水平上，尽自身的努力促进两园的共同发展，确保省优质园的顺利验收。
三、帮扶目标
1、充分认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。
2、加强帮扶工作过程的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育对口帮扶的特色。
3、指导教师进一步转变观念，改进方法，提高教育教学质量。
4、带领教师学习教育理论，提高专业素养。
5、指导教师开展教学研究工作，强化研究意识。
6、研讨教育活动，为一类园的顺利验收奠定基础。
四、帮扶措施
1、建立双方互访制度，商议、总结帮扶工作。
2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。
3、开展送教下乡活动
4、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。
5、深入到幼儿一日活动中，现场观摩、研讨。
五、月份安排
九月份：
1、深入王石中心园调研，了解其现状。
2、组织教师到我园观摩活动。 十月份：
1、建立双方互访制度。
2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。
十一月份：
1、指导幼儿园做好迎省优质园验收的各项准备工作。
1、指导教师制作玩具、游戏材料。
十二月份：
1、现场观摩、研讨教师的教育活动。
2、开展送教下乡活动。
一月份：
1、组织教师学习理论，开展专业反思。
2、总结、反思帮扶工作。
朱银珍
王小波
2007年九月
姜堰市实验幼儿园与俞垛中心幼儿园
结对帮扶计划
一、帮扶思路
本学期我们仍将遵循“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理、教育资源、师资培训上为俞垛中心幼儿园开展有效的指导和帮助，促使俞垛中心幼儿园顺利创建成为省幼质园，不断提高我市幼儿教育水平。
二、帮扶目标
1、进一步认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。
2、强化帮扶工作的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育帮扶特色。
3、积累各类资料，搞好软件设施。
三、帮扶重点
通过“走出去”送教下乡，“请进来”观摩教育教学等方式，提高农村幼儿园的教学水平和教育观念的转变，尽可能帮助其改善办园条件。
四、帮扶措施
1、了解俞垛中心幼儿园现状，及时制定切实有效的帮扶方案。
2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料
3、开展送教下乡活动。
4、现场观摩教师教学活动，进行研讨，促进教师提高教学水平。
5、邀请帮扶学校教师来我园学习、观摩，帮助建设师资队伍。
6、指导俞垛中心幼儿园环境布置，幼儿活动区角的设置，美化幼儿园。
五、具体安排
九月份
1、深入了解，制定帮扶计划。
2、建立互访制度，形成帮扶共识。 十月份
1、指导建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。
2、指导俞垛中心幼儿园环境布置，幼儿活动区角的设置。 十一月份
1、开展送教下乡活动。
2、现场观摩教师教学活动，进行研讨，有效指导教师教育教学。 十二月份
1、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。 一月份
1、召开教师座谈会。
2、总结帮扶工作。
六、帮扶组成员
许春玲、胡红玲
结对帮扶计划
帮扶对象：沈高镇中心幼儿园
帮扶人员：姜堰市实验幼儿园支部
王小华
朱红
一、指导思想
深入开展保持共产党员先进性教育活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用，发挥省级示范园的示范、辐射作用。加强农村幼儿教育的发展，提高农村幼儿教育的水平，形成健康协调、优质均衡、可持续发展的农村教育体系。
二、幼儿园现状
本学期，在园长室的牵头协助下，我们实地考察了沈高中心幼儿园。这所幼儿园因为设计不太科学，卫生间的设施较差，教室的环境已经有很久没有更换，也没有活动区和多功能活动室，室内光线比较暗；室外绿化面积相对较大，但操场较小。全园共有十几名教师，八个班，教师大部分都已经三十多岁，趋于中老年化，年轻教师的比例比较低。该园于1998年被评为泰州市一类幼儿园，今年11月即将验收江苏省优质园，就他们的师资和学校的硬件设施来说，帮扶的难度大，任务重。因此，我们将帮扶重点定位在软环境建设上。如：指导该园如何开展各项活动、完善和健全各项资料、进行大环境的整治和更新等，充分做好验收前的种种准备，努力地通过验收，积极向省级优质园的标准靠拢。
三、具体计划 鉴于以上这些情况，我们制定计划如下：
1、帮助查看幼儿园各项教育科研的资料，提出改进意见。
2、请她们到实幼观摩学习，说课，听课一一把关。
3、指导教师创设活动区、自然区，丰富活动场所，美化环境。
4、指导教师布置和开展幼儿区角活动。丰富幼儿的游戏材料。
5、邀请保健医生到我园学习幼儿保健方面的知识，做好卫生保健工作。
