奇章中学领导班子党的群众路线教育实践活动
“四风”具体表现材料
（2014年5月）
奇章中学党的群众路线教育活动，自2月下旬全面启动，学校群教活动领导小组认真按照上级部署，本着“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，采取“真抓学习，恳听意见，力转作风”的有力措施，扎实深入开展了“学习教育、听取意见”活动。为了弄清“四风”突出问题和群众最期盼解决的问题，学校通过反复学习讨论，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，虚心接受群众建议，在教职工民主测评基础上，进一步深入教职工、学生、家长、社区群众以及毗邻单位，组织座谈会4次，个别谈话39人次，发放征求意见表和问卷调查160余份，梳理归纳出对学校、领导班子及个人在“四风”方面的意见或建议共5 类12条。其具体表现如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省十项规定、市九项规定精神，改进工作作风方面的情况。
1.遵守党的政治纪律方面
学校前些届领导个别领导确实存在严重违犯党纪国法行为，早已被法纪部门依法处理 。现任学校领导班子深刻引以为戒， 1
着力加强领导班子思想建设，深入开展党风党纪教育、搞好法纪教育、警示教育，大力推进依法治教工作，巩固领导班子党纪国法和思想道德防线，近年来班子严格坚持思想和行为与党中央保持高度一致；严格执行党和国家的各项路线、方针和政策；严格遵守上级的各项纪律和规定。严格坚持管理规范，校务公开；严格坚持民主治校，民主监督。因此没有出现违背党的政治纪律的问题。
2.贯彻落实中央八项规定及省十项规定、市九项规定精神，改进工作作风方面
主要问题一是缺乏厉行节约的严密管理制度和力度。在水电管理，公物管理中存在浪费现象；二是学生食堂管理机制不完善，伙食团遗留问题多，饭菜质量较差，小卖部存在价格、质量与市场不合的现象，师生意见大：三是存在文山会海现象，浪费资金和材料。
二“四风”方面存在的突出问题
1、在形式主义方面
（1）、理论结合实际不够，运用理论指导学校工作实践成效不显著。主要表现为对学习的认识和态度欠缺，虽然有学习计划和方案，但遇到日常事务多时，就取消或简化过程，降低了学习的广度和深度，，因此对思想和灵魂触动不够，致使学习流于形
式，质量不高。如每月一次的政治学习，有时不能坚持，支部政治学习方法单一，效果欠佳；理论学习与学校工作也结合得不够，没有很好地通过政治理论学习达到对学校学校教育教学工作的指导和促进作用。
（2）一些制度落实不够。主要表现在写在纸上的方案多，贴在墙上的制度多，讲在口上要求多，但贯彻落实有时存在不完全，不彻底现象。如会议考勤制度就存在没有严格执行的现象、制定了各岗位工作职责，但履行情况有差距。
2、在官僚主义方面
1、学校领导班子深入调查研究不够，对学校竞争和发展缺乏长远规划和有力措施。如学校基本设施设备差，校园环境和文化氛围差，学生食宿条件差，学生生源差，教师流动大，教学质量滑坡等。
2、个别领导干部宗旨意识不强，密切联系群众作风不够深入细致，对师生反映的有些问题和困难没有时刻放在心上和及时解决。如学校评优晋职晋级制度不够完善，缺乏科学性，存在不公平现象，对不同情况的教职工量化权重有欠平衡；缺乏切实可行的住房管理和分配制度，现有住房随意占用，退休教师的住房对外出租，存在严重的安全隐患；学校对教职工的岗位缺乏严格的管理措施或管理不力，存在个别教师在校外兼职兼课和校内私
自请人代替上课现象；校园周边环境治理效果不明显，安全隐患大。
3、在享乐主义方面
（1）个别领导干部存在工作责任意识不强，服务意识不强，作风漂浮，工作不务实，不主动，怕困难，怕吃苦，维持现状现象。办事效率不高，示范作用不够，时有拖沓、冷热现象，教职工上行下效：少数教师存在为人师表意识不强；缺乏爱心，歧视、体罚学生；爱岗敬业精神不强，教学研究不够，课堂教学不认真；家访次数偏少；工作拈轻怕重，讲价钱，教学“六认真”不够；关爱留守学生和困难学生不到位；上班迟到早退；接受学生家长吃请等现象。
（2）创新精神和力度不强，奉献精神不够，钻研精神不够，不求奋进，不讲拼搏现象。对学校面临的困难采取观望等待态度，缺乏艰苦创业，真抓实干 ，想方设法，锲而不舍的拼搏精神，缺乏认真思考，与时俱进，探究求索 ，大胆开拓的创新精神。
（3）对教职工课余时间的管理和教育不够，少数教师存在课余时间到茶馆打麻将现象，校内存在私人茶馆现象。
4、在奢靡之风方面
勤俭节约意识有待加强。主要表现在学校大型活动上存在有讲排场现象。对教职工缺乏正确的世界观、人生观的引导，人情风
在过去一度时期较盛行。
针对上述存在的问题，我们将通过进一步查摆问题，，认真进行对照检查，开展批评和自我批评，认真思考，深入剖析，建章立制，加强整改，彻底纠正不良作风，切实解决实际问题，充分发挥领导班子的战斗堡垒作用，努力提高领导干部的领导管理能力。
