《嵌入式系统设计》课程设计大纲
【课程编号】：11278131
【适用专业】：电子、电信
【学 分 数】：1
【总 学 时】：30
一、课程设计的目的
1、通过“嵌入式系统”课程设计，学习、体会、熟悉嵌入式系统相关的项目研究开发的完整过程：课题的提出与论证、调研、文献阅读、方案比较与选择、嵌入式系统程序编写与调试，报告撰写、课题答辩。
2、掌握综合运用所学知识分析、解决实际问题的一般方法。
3、培养学生综合分析问题、解决问题和独立工作的能力。
4、通过课程设计及答辩全过程的训练，加强老师与学生之间学生与学生之间知识的相互交流，互相渗透，培养勤奋求实的良好学风。
二、课程设计要求
1、要求同学们以满腔的热情、科学的态度，严谨的作风、高度的责任感从事课程设计工作；不得敷衍了事、马马虎虎、得过且过；提倡周密思考、大胆创新，反对生搬硬套、墨守陈规；提倡共同研究，反对相互抄袭。
2、要求遵守作息时间，遵守学校的各项规章制度，确保设计顺利、高质量地完成。
三、课程设计安排
学生每人选择一个题目，每个题目为1个学分。
1.题目1：基于嵌入式系统下的室内温度/湿度调节系统设计
2.题目2：嵌入式智能家居系统：图像采集与存储
3.题目3：嵌入式系统下的MP3制作
4.题目4：嵌入式系统GPS定位系统
5.题目5：嵌入式GPRS短信收发
6.题目6：嵌入式IC卡读写系统设计
7.题目7：蓝牙无线通信系统设计
8.题目8：红外通信系统设计
9.题目9：基于CAN总线的现场总线网络设计
10.Web远程监控系统1: -web嵌入式服务器设计
11.Web远程监控系统2: -远程控制接口
四、选题原则：学生根据自己的实际情况在给定题目中选一个题目（1学分）进行设计，或者自行选择感兴趣的课题。若题目相同，内容不可雷同。
五、成绩评定：
指导教师依课程设计说明书撰写情况及整个课程设计中学生的表现，综合给出成绩。
六、相关参考资料
教材：
Rick Grehan等.32位嵌入系统编程,中国电力出版社,2001.
参考书：
桑楠.嵌入式系统原理及应用开发技术,北航出版社,2002.
