各位领导各位老师，大家好！感谢大家耐心的聆听我的述职。 1999年7月我幸运的走进教师队伍，成为一名为天使修补翅膀的人。 可以说，从99年7月到07年6月是我做班主任苦学的八年。即使天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。
我把八年的学习经历概括成四句话：
拜师学艺苦钻研，挑灯夜读赛高三。外出培训享盛宴，超越自我意志坚。 几年的努力，我的语文教学逐渐成熟，得到县师校王晓红校长和语文教研员韩蕊老师的一致认可和好评。在大家的帮助下，我多次在乡级、县级教研会上做语文和思品学科的观摩课。02年秋季我接手一个薄弱班，语文成绩全乡倒数第一，不及格17人。当时我妊娠五个多月，全身浮肿，上班只能步行。每天走回家自己都不能脱鞋。期末时，体重达到180多斤，但我仍然坚持上班，没请过一天假。让我欣喜的是，期末成绩正数第一名，不及格1人，成绩53分。06年参加锦州市班主任“四个一”竞赛获得市一等奖，县第一名，班会代表义县做观摩展示。同年，所带班级获得市标兵班荣誉称号。
虽然我的起点不高，但是我一直相信：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
天空收容每一片云彩，不论其美丑；高山收容每一块岩石，不论其大小，几年来，我用真情容纳每一位学生，不论其优劣。我所付出的不仅仅是爱心，还有自身的修为和个人智慧。孩子的智慧要靠智慧来培养，良心要靠良心来熏陶。一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这正是教育的本质：用生命影响生命！
07年9月至今是我做语文教研员厚积薄发的九年。
自嘲的说，教研员和孔乙己有相似之处——我们是“站着喝酒穿长衫”的
1 人。工作收效受制于众多复杂的因素。
我努力做一名学习型的教研员。
博客里有这样一个帖子：70岁的冰心和70岁的巩俐谁美？结论：爱学习的人最美丽。这些年来，我不忘自己的本职，学《课标》，学史金霞的《不拘一格教语文》，学韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》，学《贾志敏教作文》，学《弟子规》，《论语》等国学读本，学习是我生活中重要的一部分。
指导老师的参赛课，我也首先自我学习。每次我都先自己反复阅读文本内容，抓准重难点，钻研课标，设计教学环节，收集相关的教学资料，而后再多次与老师们研磨，思维碰撞，激发教学艺术的灵感。
校本教研与科研课题有效结合。
近几年来，我们每个学期开展的小课题研究既是我们日常教学中的困惑问题，同时也是我们申报市级、省级科研课题的研究专题。为了有效的展开教学研究工作，我只身一人三次去市教师进修学院毛遂自荐，拷贝光盘课，每次都得六七个小时，回去时天早就黑了，对于我一个夜盲的人来说，最怕的就是天黑。拷回光盘课再和老师们观摩研讨。这样一来，老师们结合自身的教学实际，思考的更深入，问题解决的更彻底。多名老师小专题研究获得科研成果奖。更可喜的是全体老师基本掌握了习作教学和语文阅读课第
一、二课时教学的基本模式，并在此基础上努力创新，发挥个人的教学魅力。我们的省级课题也得以顺利结题。
评课指导答疑解惑尽心尽力。
评课导课我毫无保留。每个人都愿意听赞美和表扬，这样就得回避教学中存在的问题，我始终坚持的原则是：对事不对人，客观的表明自己的观点。尤其是对年轻老师，发现问题我会中肯的指出来。很多好心的朋友会提醒我说你
2 这样做会惹人的，我感谢朋友的好意，但是我坚持做自己该做的。事实验证，我得到更多的是老师们真诚的致谢，获奖后与我倾心长谈。而最让我满足的是在与老师们研课的过程中我自身的成长和提高，还有面对文字迸发的情感和思考。感谢一路上与我共同成长的每一位老师。
每次老师提出的问题，我都认真作答。特别是试题这一块。我想尽一切办法把近几年的市里期末试卷要到手，分析题型，总结方法，归类试题，出验收模拟。在领导和全体老师的共同努力下，咱们的语文学科县抽考成绩多次位居农村组第一名、第二名。
同时，为了保证给老师们答案的准确性和权威性，便于解决疑难杂症，我借助网络平台建立了强大的后备支援团队。县教研员、市教研员、阅读推广做的风生水起的辽阳十八中学周景峰老师、吉林外国语学院校长“差点教育”理论发起人，乃至北京第二实验小学校长华应龙等都是我的微信好友。如果我们老师遇到有争议的问题，无论求助于谁，他们都会给予我们专业的引领和悉心的帮助。
最后我想说，面对琐碎繁杂的工作我乐此不疲，我愿以无怨无悔的工作热情在探索中不断前行，博观而约取，厚积而薄发！再次谢谢大家！
