方里镇夕阳学区
关于开展整顿秩序整顿作风严明纪律活动的
总 结
县教育局：
我们学区按照《关于开展整顿秩序整顿作风严明纪律活动实施意见》（淳教发【2012】16号）文件要求，及时认真开展了四个阶段的活动内容，切实解决了我学区教师在纪律作风等方面存在的突出问题，以及收到了良好的效果，现将本次活动的开展情况做以下总结。
一、指导思想
我们坚持以科学发展观为指导，以“整顿秩序、整顿作风，严明纪律” 为重点，强化教育，查摆结合，深挖根源，找准症结，对症施治，扎实整改，狠刹歪风邪气，严惩违纪违法，切实解决教职工存在的组织涣散、纪律松懈、作风漂浮等突出问题，努力建立管理规范、运转协调、服务有力、办事高效的管理体制和运行机制，为完成县第十六次党代会提出的各项目标任务提供有力保证。
二、健全机构明确职责
我们把纪律作风整顿活动作为重要议事议程，加强了领导，落实了责任，精心安排，周密部署。
1、成立领导小组。我学区特成立了以校长辛杰同志为组长，
副校长韩军锋同志为副组长，俱英文、郭永祥、冯伟、杨海旭、张林、
1 唐军芳、姜才明等同志为成员的整顿秩序整顿作风严明纪律活动领导小组。领导小组下设办公室，由韩军锋同志担任办公室主任。各校也及时成立了领导小组，加强对整顿活动的组织领导。
2、精心组织。各校按照这次纪律作风整顿的总体安排，认真研究制定了切合本校实际的实施方案，及时召开教师动员大会，做出具体安排。按照重点在教育、关键在整顿的原则，把深化教育作为整顿活动的基础工程，把自查自纠作为整顿活动的关键之举，把核查处理作为整顿活动的根本保证，把健全制度作为整顿活动的重要目标。
3、强化督查。各校长重点检查了规定学习内容是否学完，自查自纠是否深刻，核查处理是否到位，各项制度是否健全，纪律作风是否有新变化。学区纪律作风整顿活动领导小组，采取了重点抽查、明查暗访、督查督办等形式，加强了整顿活动开展情况的监督检查。
4、务求实效。各校把学习教育、自查自纠、核查处理、建章立制与解决实际问题结合起来，本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整治什么问题的原则，突出重点，体现特色，不断改进了工作作风，规范了工作程序，严明了工作纪律。
三、活动内容
这次整顿活动，在全学区各校积极开展，时间从2012年2月1日至3月20日，分四个阶段进行。
第一阶段：开展了学习教育（2月1日—2月10日）
1、主要任务
2 学习教育是第一阶段的首要环节，主要任务是学习理论，提高认识，统一思想，转变观念。我们学区认真开展了围绕“迅速进入状态”，进行广泛深入的思想发动，组织好领导干部的学习培训。
2、学习内容
①、各校制定了学习教育计划，均采取了个人自学和集中培训的形式，组织教职工进行理论学习。记学习笔记达到5000字以上，并且联系实际，深入思考，撰写心得体会1篇。
②、我们学区组织全体职工学习了毛泽东同志《反对自由主义》论述、胡锦涛同志在中纪委七次全会上的讲话和市、县党代会精神，学习中央和省、市关于加强领导干部作风建设的文件规定，学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪条规，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。
③、学区校长做到了带头学习，带头辅导。并组织教职工举办了学习心得交流会，上交心得体会30余分，并将学习心得交流材料、会议记录存档。
第二阶段：开展了自查自纠（2月11日—2月21日）
1、第二阶段是教师作风建设活动的重点阶段，各校组织教职工对照学校和个人纪律作风实际，采取了召开教师会、校委会、发放征求意见等多种形式，认真开展了自查自纠，摸清学校领导班子和个人纪律作风建设等方面存在的突出问题，形成“自查自纠”书面报告30余份，上交了办公室。我们着重抓好了“五查
3 五看五纠”。
①、查工作纪律。看是否存在上班迟到早退、脱岗串岗、赌博、看股炒股、上网聊天、玩游戏等一些与工作无关的现象，坚决纠正纪律松懈、自由散漫的突出问题。
②、查工作作风。看是否存在不谋事、不想事、不干事，在学校搞团团伙伙、无事生非、弄虚作假、欺上瞒下、敷衍塞责、得过且过等现象，坚决杜绝作风漂浮、“假、大、空”的突出问题。
③、查工作秩序。看是否存在工作不讲组织原则，主观随意，不按程序办事，缺乏大局意识，单位利益个人化的特权思想等现象，坚决杜绝纠正有令不行、有禁不止的突出问题。
④、查思想观念。看是否存在不思学习、因循守旧和“庸、懒、散”，诚信意识缺乏，只承诺不践诺，说一套做一套，办事不公开现象，坚决纠正精神懈怠、不思进取的突出问题。
⑤、查违纪违规。看是否存在教职工长期脱岗、无正当理由久假不归、“吃空饷”等现象，是否存在铺张浪费、收送礼金、“吃、拿、卡、要、报”，不给好处不办事，给了好处乱办事等腐败现象，坚决杜绝以权谋私、违纪违规违法的突出问题。
2、存在问题
①、理论学习不够，政治素养不高。
学区个别教师缺乏系统的学习，或者对学习内容没有深刻地领会、钻研，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
②、业务知识钻研不够。
业务水平要有提高，必需要钻研业务，而自己在业务方面存有依
4 赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在日常教学工作中比较盲目，缺乏自信。
③、工作方法简单，只安于表面。
有的教师认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
④、教学基本功参差不齐。
一部分老师能够掌握教学基本功，教学遵循新课改精神，但也有部分师教育教学观念难以更新，不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。教学指导思想没有根本转变；教师在把信息技术有效运用到课堂教学中还很薄弱，设计上存在缺陷，细节显得粗糙，实效性不强。有的老师在课件制作上只重美观，忽略了实效，因此教师的课件制作、使用能力急需培训和提高。
⑤、教师的责任感不够强
我学区教师队伍中存在不利于教育事业发展的现象，个别教师随波逐流，不思教学。有的教师迟到、早退，责任感不够强，没有把教师职业当成实现自己人身理想的追求，没有“俯身甘为儒了牛”的献身精神。
⑥、教师业余生活文化品位不高
大部分教师承认自己很少或基本上没有计划，随意性较大；在业余活动方式的选择上，有的教师选择看电视和上网等娱乐活动，而选择业务研修、体育锻炼、阅读等活动的很少；有少部分的教师业余时间只是看一看休闲类报纸杂志，有的教师根本不看书报。
3、整改措施
5 ①、加强学习、统一思想、提高认识
“两整顿一严明”活动领导小组决定，各校要专门召开会议加强学习，统一思想，提高整改工作的认识，认真研究存在问题，科学决策，全面落实整改。
②、发挥党员教师的先锋模范作用。推动学校民主评议，政风行风整改工作的深入开展。领导小组召开全体教师会会议，使全体教师以书面材料的形式，了解整改问题，制定整改措施，在大会上发言，以之为契机，推动广大教师在整改活动中为今后的教学工作做好铺垫。
③、加强教师的政治思想，师德修养建设的学习。从行风建设的要求和师德修养建设的高度，提高教师的思想认识，消除教师的思想顾虑，切实保证教师的工作积极性。
④、定责任、定要求、定时间、定制度，确保实实在在的整改成效。
（1）定责任。根据存在问题，按谁主管谁负责的原则，把整改责任落实到责任人。
校长负责负责学校周边环境、后勤管理等问题。政教主任负责整改学校的环境卫生状况、校内物资的保管等，以及整改师生师德学风建设。教育主任负责教学教学、教研、校本培训等方面的整改。
（2）定要求，定时间
各校对整改对象进行专门性的分析研究，摆整改的问题，定整改要求和时间，制定可行的整改方案，整改责任人保证按时按要求完成整改工作，有必要时要签定整改责任书。
第三阶段：核查处理（2月22日—3月11日）
1、目标任务
各校对自查出的突出问题，在管理权限范围内，及时做了纠正处
6 理；不能处理的，及时上报学区，学区做了严肃处理，做到发现一起处理一起，发现一起上报一起的原则，并公开曝光，确保了教职工作风有新的转变。
2、处理内容
1、严肃处理了违反工作纪律的问题。对在上班期间聊天、玩游戏、搞娱乐等，干一些与工作无关的事情，一律予以自我检查、反省；对上班期间脱岗、串岗，造成工作严重失误的，对责任人给予了纪率处分。
2、严肃处理了违反政治纪律的问题。对以各种借口拒不执行学区重大工作的部署和决定，弄虚作假、拉邦结派、散布消极言论的，教师均按有关规定予以做了处理。
3、主要成绩
①高度认识，严肃查出了存在的问题。
各校校长及教师思想高度重视，做到了一边抓好日常教育 教学管理工作，一边抓好了活动第三阶段的核查处理工作，严肃查处了在自查自纠阶段未解决到位的实际问题。
②、认真形成了阶段工作总结。
本阶段结束后，各校及时向学区“两整顿一严明”活动办公室上交了核查处理工作总结。
③、健全长效机制。
要正确处理搞好整顿活动与抓好日常工作的关系，把整顿活动的成果转化为推进科学发展、争先进位的强大动力，用工作实绩来检验整顿活动的成效。
7 第四阶段：建章立制（3月2日—3月20日）
1、目标任务
各校对改革的问题从制度层面作出了规范，进一步完善了单位学习、考勤、工作、财务、领导班子议事规则和考核等管理制度，形成教育、监督、惩处有机衔接、相互配套的纪律作风建设制度体系，切实把工作重点放在加强教职工的日常教育、监督和管理上，认真落实了县局优化投资环境相关制度，努力推进作风建设的常态化，长期坚持下去，并用制度的形式固定下来，推动形成纪律作风建设的长效机制。
2、活动内容
①、制定了切实可行的规章制度。
我学区及各校在原有规章制度的基础上，重新进行研究讨 论，增加了《夕阳学期听评课制度》《夕阳学期教学要求》《夕阳学期教学五认真要求》《夕阳学期关于集体备课的基本要求》《夕阳学区有效教学管理考评细则》等，完善了《教职工请休假管理制度》《安全制度》《校本教研、激励制度》《总结汇报制度》《教研制度》《财务公开制度》《会计人员工作职责》《食品安全管理制度》《出纳工作职责》《学校现金管理制度》《财务管理制度》等制度，最后形成了一套行之有效的实用性强的规章制度，用制度去规范人，用制度去管理人，实行制度面前人人平等。
②认真分析，形成阶段工作总结。
本阶段工作结束后，各校对本阶段工作进行全面分析、汇总、归纳总结，及时向学区“两整顿一严明”活动办公室上交了第四
8 阶段工作总结。
③、健立长效机制。
各校正确处理好整顿活动与抓好日常工作的关系，把整顿活动的成果转化为推进科学发展的强大动力，用工作实绩来检验整顿活动的成效。
总之，通过这次“整顿秩序整顿作风严明纪律”教育活动，使我们学区全体教师发现了存在的问题，同时也使每位教师受到了一次党性、组织观念的再教育，严格了工作标准。也为全体教师提供一个改正不足、端正思想、改善作风、提高标准、努力干好工作的出发点。鼓励全体教职工树立起争先创优的意识，振奋精神，开拓创新，勇于进取，努力工作，良好的完成各项目标任务。
方里镇夕阳学区 2012年3月21日
