新抚小学音体美教研组创建“学习创新型
单位”活动先进事迹
新抚中心完小音体美组现有教师成员20人，其中有5名是新抚附属幼儿园教师，组内多数教师都是特殊专业人才，年轻有为，活泼开朗，积极向上，身怀一技之长。在学校工会开展的“墨江职工跨越发展先锋活动”中，音体美教研组积极响应，组织本组教师学习领悟文件精神，结合本组实际情况，开展形式多样的学习创新活动，并取得突出成绩。音体美教研组是一个肩负的工作覆盖面最广、工作责任较大、工作最为辛苦的职能部门，尽管困难重重，但组内各位教师毫无怨言，忍辱负重，勇挑重担，付出百倍的努力、百倍的汗水，牺牲许多课余时间，参加各类培训学习、文艺节目演练，开展各种会展，参与各种竞赛活动，并在学校领导关怀和广大教师的帮助下，在全体音体美组成员的共同努力下，在教育教学工作方面、各种竞技比赛中取得了显著成绩。我校音体美教研组工作继续坚持以教育科研为先导，从服务大局出发，致力于教育教学改革的研究，服务于当地群众，致力于文化思想传播，并围绕培养学生音体美信息素养为首，更好地落实了素质教育精神，开展创新教育。我们组的工作都是根据学校的现状和发展规划，按照学校工作计划严格完成的，现将音体美教
1 研组活动情况赘述如下：
一、积极响应，认真组织
自学校工会在学期初教职工大会上作了关于在各教研组、各科室开展学习创新活动的工作部署后，音体美组把开展学习创新活动的内容列入教研活动计划，并组织学习上级有关创建学习创新型单位的文件，制定出具体方案，一步一个脚印，扎实努力地开展各项活动，最终取得成效。
二、围绕音体美教学，开展教研活动
音体美组主要能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，结合音体美信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展音体美与其他课程的整合的教学研究，并落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，结合自身学科特点上公开课、示范课，并进行评课交流。
1、4名教师应用电子白板上了8节公开课，并邀请学校骨干教师进行评议。
2、组织教师到村级学校开展送教下乡活动，两名教师上了4节体育示范课，并与村校教师进行交流。
3、选派教师参加县里组织的教学
2 竞赛活动。赵雪老师参加全县幼儿教师教学竞赛活动获二等奖。张琼芳老师参加学前教育教师教学竞赛获三等奖。同时多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。全组教师积极学习和探索，使学校音乐、美术、体育、信息技术教学水平不断提高。
三、积极参加新课程培训，扎实组织业务学习
我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过外出培训、参加继续教育远程培训、进课堂进行课改实践课、网络自学等形式进行业务学习，努力提高各位教师的业务水平。
1、根据上级关于“国培计划”的分配名额，选派1名教师到省里参加相关项目的培训，选派2名教师到市里参加相关项目的培训。
2、20名教师全员参加普洱市中小学继续教育远程培训。
3、深入课堂进行教学改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素质教育内涵；经常进行课堂教学的心得交流、质量分析和自我评价。在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力；通过“说—听—说—评”课的形式，教师之间相互学习，共同提高，不断加强业务能力。同时，在每月的教学检查的过程中，学校都对教师的教案的设计、书写、教学内容的安排、教学目标的制定、教学重点、难点的确立、教学过程以及如何写教学反思等方面做出了明确的规定，为
3 我组教师写好教案、上好课打下坚实的基础。在互相交流提高的同时，学校为我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。
四、精心指导，丰富校园文化生活。
1、进一步规范日常工作，使早操、课间操（大课间活动）、课外活动工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。进一步完善学校《早操、课间操管理办法条例》。严格进行评估。
2、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。精心设计每月一次的校园黑板报，传播文化，美化校园。美术教师在六一节收集全校师生的绘画、书法、摄影、剪纸等，举办校园书画展。体育老师在六一节开展学生接力赛跑、拔河比赛、篮球比赛、体操比赛等，学生全员参与，突现团队协作、拼搏进取的精神。音乐老师成立学校学生文艺队经常排演节目，并精心组织各个班级的学生排练节目，在六一节进行汇报演出，这些节目生动活泼，精彩纷呈，深受当地政府领导、当地群众的好评。同时，分男女队开展职工业余篮球友谊赛。这些活动的开展极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。通过组织形式多样的竞赛
4 活动，广大师生锻炼了身体，增强了体质。同学间及师生间增进了相互的信任和了解，班级体的荣誉感在活动期间得到集中体现。为了集体的荣誉大家拚搏、呐喊、感受着团结的力量，齐心协力为集体加油！身心得到了积极性放松。平时紧张的学习和工作造成的身心疲劳得以缓解，为更好的学习和工作提供了新的动力。每个同学的个性得以张扬，青少年活拨好动的天性展露无疑，校园处处洋溢着青春的气息。
五、积极参加文体竞赛，推动当地文化事业发展
音体美组人才聚集，团结协作强，各自特殊的技能，决定了他们是当地文化传播的使者，注定他们将不断推动当地文化事业的发展。许多教师不计个人得失，牺牲课余时间，组织篮球训练，排练节目，积极参加县乡开展的各类文体竞赛，并取得突出成绩。今年7月，在乡机关队、站所联队、村联队、个企联队、中学队、小学队共同参加的“建党92周年”篮球竞赛活动中，以音体美组教师为主的小学篮球队以非凡的韧劲，勇于拼搏，力克各个强队，荣获第一名。在全乡各机关站所、各村文艺队参加的“建党92 周年”文艺节目比赛中，小学队的《紧跟共产党 人民永富强》舞蹈串烧节目，绚丽多彩，堪称奇葩，获得第一名的殊荣。同时，由音乐教师指导的学校学生文艺队的节目多次参加乡里组织的文艺汇演，绚丽多彩，得到广大群众的好评。
总之，课程改革的脚步仍在前行，每一步小小成功迈出的背后都包含了老师们无数的艰辛，但也因此才使得课改更具魅力！不断地培训学习，拓宽了教师的知识面，从中学到了自己所需要的东西，为教师教学解决了实际的问题，提高了教师教学的实效，提高了各位教师的教研和教学业务水平。同时在新形势下，人名教师也应是贫困民族地区精神文明传播的生力军，应为当地文化发展尽力发挥自己的能量。
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