学习军事理论课的体会
从踏入大学校门伊始，诸多科目中令人印象最深刻的便是军事理论。军事理论课从一定意义上说，既是军事课，又是政治课，以传授军事知识，进行国防教育为其突出特点。“天下虽安，忘战必危”。千古明训告诉我们，一个国家，一个民族的强弱兴衰，与这个国家和民族的国防意识，国防观念的强弱有密不可分的关系。而联系到最近中日关于钓鱼岛归属问题产生的交锋，我深深感受到国防教育的必要性。
未接触这门课程之前，我一直以为国际上只有中东地区战事频发。然而，在听了《中国周边安全环境》这一课之后，我发现自己知之甚少，其实中国周边安全环境并不如表面风平浪静，诸多安全问题不容小觑。国家在认清周边安全环境的基本特征下，重点关注其中不稳定因素，采取对策，塑造良好的周边安全环境。也因此，我们才得到如今的安定生活，实属来之不易。
不由得回想中国的发展进程，在感叹迅速之外，莫忘国耻，历史的教训总会为后人敲响警钟。当八国联军攻破清政府的最后防线，在紫禁城大肆烧杀掳掠，露出他们“文明人”的真面目„„当日本军队在在南京进行大屠杀，无数百姓死于军刀之下，那鲜血是否染红了南京的天空„„历史总是惨痛的，但也是宝贵的。为何从前的中国如此不堪一击，节节败退，致使无辜的人们生灵涂炭？怎样才能不重蹈历史覆辙？毋庸置疑，国防的作用是巨大的。“民无兵不安，国无防不立。”生存与安全是一个国家，民族最重要的两件事之一。而关注国防，了解国防，建设国防，是我们义不容辞的责任。
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在高等院校中搞好国防教育，增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。同时，青年自身作为国防的最重要的力量，自然应该勿忘国耻，强我国防，主动肩负起国防建设的重担，用知识武装自己而积极投身于国防建设。
再说中日钓鱼岛领土之争，日本单方卖岛，无视对此岛拥有主权的中国，不可谓明智。他们错误的判断中国人民保家卫岛的决心，严重伤害了中日双方的感情。如今的中国早已脱胎换骨，不再是当初的衰败落后模样。
各位教授的授课风格也不尽相同，其中最为有趣的是讲授核化生武器一课的教授。他生动地讲述自己亲身经历的中毒事件，幽默风趣的同时也令在场的每一位同学都印象深刻。教授还拿来各种仪器，讲述辐射的威力。从他深入浅出的授课中，我们不仅增长了核化生武器的知识，更感受到他不同一般的军旅生涯。
总地说来，军事理论的学习强化了我的爱国热情，也令我了解了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况。世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。生于和平年代是我们的幸运，但是国防军事却是个永恒的课题，我们不能掉以轻心。祖国国防，人人有责。
