口语交际·习作二
学习目标：
1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。
3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
学习重难点：演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。
教学准备：优秀演讲稿的范文 教学时间：5课时 教学过程
第一课时（口语交际）
一、和雅激情。
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、文雅自修。
1、出示自学指导：
读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一） 2.分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 3.根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、优雅展评。 1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
四、堂清雅行。
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二、三课时（习作）
一、和雅激情。
通过本组课文的学习，我们感受到伟大祖国的繁荣昌盛，深深地感到作为一名中华少年是多么自豪，这节课，我们就拿起笔抒发自己的自豪感吧！
二、文雅自修。 1.出示自学指导：
（1）读习作要求，说说今天的作文写什么？
（2）这次作文有哪些要求？ 2．学生自学。 3．小组交流。
三、优雅展评。
1．明确本次习作写一篇演讲稿或者读后感。 2.明确演讲稿的格式：
开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
3.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ （1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。
（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动„„） （3）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）
（4）我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？
（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）
（5）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？
（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备
（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材
料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。
（2）在组内交流搜集的演讲稿
赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽„„）
（3）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？ 学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）
四、堂清雅行。
1、自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。 2．同桌交流，互相评价。 3．自己修改，誊写作文草稿。
第四课时 回顾·拓展二
一、和雅激情。
本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，他们当中的一些人、一些事一定深深地打动了你，这节课我们就来交流交流吧！
二、文雅自修。
1．出示自学指导：
（1）阅读交流平台的内容，想一想本次交流的内容有哪些？ （2）确定自己要交流的内容，想一想该怎么说？
三、合作雅究
1．生按要求自学。
2．小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流 四．优雅展评。
1.小组代表在全班交流
2．师说：听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
3.小组内评价活动中的表现 4.组长汇报组员的表现情况。
五、堂清雅行。
通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的
了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。
第五课时 日积月累
一、和雅激情。
作为中华儿女，每一个人都为祖国悠久、灿烂的文化而感到自豪。许多名人志士也纷纷表达了他们对祖国的热爱之情。
二、文雅自修。 1.出示自学指导：
（1）自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）（2）说说你最喜欢哪条格言？为什么？ （3）自由朗读、背诵。
三、合作雅究 1.学生按要求自学。 2.小组交流。
四、优雅展评。
1.多种形式朗读名人名言。
2.指名说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3.教师补充相关资料。
五、堂清雅行。
练习背诵、默写名人名言。
