班级故事与家庭教育
春风又绿江南岸，新世纪的曙光迎来了新的挑战，奏响了时代的最强音。作为一名新时代的教育工作者，该如何在这种强音下求生存谋发展，这不得不引起我们的深思。特别是在一年的低年级班主任工作中，我就时常受到这种强音的冲击。下面我就结合班里的几个小故事与大家交流一下。
故事
（一） 给家长一个下马威
2008年9月3号，小学一年级的新生入学了，我早早到校整理好教室，迎接班级小主人的到来。八点钟左右，孩子们在爸爸妈妈的陪同下进了校园。填表登记任务在紧张有序的进行，忽然啪的一声，把大家的目光都吸引了过去。顺着声音，我看到了这样一幕：一个小男孩两手叉腰，鼓着腮帮怒目而视，脚底下躺着一个看上去还很不错的文具盒。看到我们的目光都集中到这一边，妈妈可能有些尴尬，赶紧满脸赔笑的对孩子说：“是妈妈不好给拿错了，下午一定给你那新的来。”可是这个小男孩却不予不饶的说：“不行，我现在就要。”说着，一脚把这个文具盒給踩瘪了。
故事
（二）你是刘墨翰的什么呀
开学几天了，为了方便，我把教师的另一把钥匙交给在校园内主的刘墨翰同学，并嘱咐他要几十位同学们开关教室门窗。我刚把钥匙给刘墨翰挂上，他的同为安家驹就一脸疑惑的问：“你是刘墨翰的什么呀？”我赶紧说：“我是他的老师呀，也是你的老师呀！”听了这话，他才放心的回到座位上小声的说：“那就对了。”
故事
（三）我不高兴读，就不读
开学一周后，拼音教学开始了，孩子们读得热火朝天，可有一个戴眼镜的小男孩着实让我着急，因为不管课堂上多热闹，他就是不参与，不出声。课下我摸着他的轻轻的问他为什么不出声读书，是不是没学会？谁知她嘟着小嘴生气的说:“不！我会，我就是不高兴读。”
故事 (四) 语出惊人
为了上好《美丽的校园》这节品德与生活课，课前，我领孩子们细细参观了我们的校园。课上，我们一起讨论看到的校园风景，有的孩子说，校园里的树很美，有的说花池很美，还有的说校园里飘扬的国旗很美。正当我们讨论激烈时候，坐在后排的程子凯主动站起来大声说：“我觉得我们的校园哪儿都很美。”话音刚落，一个从不大爱说话的小孩站起来顿了顿说：“虽然我们的校园不是最美的，但是它在我心里却是最美的。” 听了这几个小故事，你有何想法呢？我想，你一定会和我一样陷入沉思之中。是啊，孩子们打时代的烙印，带着家庭教育的背景特色，站在了你的面前。我们不能阻挡历史的车轮，也不能改变社会的大环境。怎么办？我想，我们只能改变自己，转变教育观念，努力提高自身素质。把家庭教育与学校教育有机结合起来。不断走进学生的家庭。帮助家长同志们补好家庭教育这一课。我想我们每一位教育工作者都能培育出美丽鲜艳的花朵。
