基础部2009年春季教学检查工作总结
为了进一步贯彻落实我校“一切为了学生”的办学精神，了解“教”与“学”的现实情况，听取教师、学生对教学工作的要求、建议和对教学资源、教学服务情况的意见，找出教学工作中存在的主要问题，明确重点和努力方向，推动教学工作的健康、深入开展，确保教学工作取得预期效果，我部应学校教务处的统一安排于第11～12周对新生进行了期中教学检查，现将检查情况总结如下:
一、教师上课及备课情况
我们基础课部大部分的老师都能按时上课，我系部还专门召开全系教师大会，强调教师的责任心和使命感，进一步规范教学秩序，保证了正常的教学秩序。
系部组织教研室主任进行听课，对青年教师和少数学生反映教学效果较差的教师进行了听课，指出了讲课中存在的不足，以帮助他们提高教学水平。
此外，由教研室自查了教师的备课、上课及作业的布置和批改情况，系部进行了抽查。通过检查，我们发现绝大部分教师备课认真，教案书写规范详细，且与教学计划保持一致。有少部分教师作业布置较少（因为班级过多）。
为规范教学行为，提高教学质量，本学期我系实行系主任及教研室主任定期听课制度，以了解课堂状况。
二、学生学习情况
通过检查，我们发现部分班级学生缺乏学习的主动性和积极性，课堂纪律较差，主要表现为上课讲话和睡觉的情况比较严重。针对这些不良现象，系领导和辅导员找学生进行了座谈，共同查找和分析原因，并对他们进行了说服教育。座谈后任课教师普遍反映课堂纪律有所好转。
三、检查中发现的问题及改进办法
1、天气渐渐转凉，学生要求7：00钟到教室朗读，我们已经作好了安排。
2、学生普遍要求增加实习的机会，加强动手操作能力的培养，做到理论和实践相结合。
3、教室资源差，多媒体教室经常出故障，教室桌椅有损坏的情况。
4、专业实验室少或者没有，不利于实践性教学的开展。
5、图书馆书籍陈旧，专业书很少，且年代久远，不能满足正常的学习需要，一座图书馆是一个学校的精神家园，盼望学校在这方面多下功夫。
基础课部2009年5月
