中原工学院信息商务学院2012届毕业设计(论文)设计说明书
引 言
在品牌竞争激烈的今天，对于没有VI视觉系统的一个现代企业来说，就意味着它的形象将会在商海之中淹没，让人辨别不清；它的产品与服务也是毫无个性的，也不会让消费者对它会有所眷恋；同样这也意味着团队的涣散与士气的低落。企业VI设计是以建立企业的理念识别性为基础，将企业的经营理念、经营方针、企业的使命、企业的价值观、企业的文化、运行的机制、企业的特点以及企业未来发展的方向，使之演变成为视觉符号或符号系统。然后通过静态的、具体化的，视觉化的传播系统，有组织、有计划而且能够准确、快捷地传达出去，并且始终贯穿于企业的经营行为之中，体现出企业的行业特征，把企业的精神、思想、经营方针、经营策略等主体内容，通过视觉符号的传播方式得以外形化，使其统一地、有效地应用在企业行为的各个方面，以达到建立企业形象的目的。
本次设计是针对奇卡企业形象的进一步的宣传和推广。奇卡早教品牌是以开心学习为目的，奇卡的标志在颜色上首先给孩子和家长有新鲜感，有纯度高色彩，识别性高的几何图形，对孩子来说在视觉上有很强的吸引力，可爱，有趣味性，对小朋友有很大吸引力，家长同时感觉奇卡企业的正规，放心孩子加入奇卡早教机构。
1 设计目的
奇卡教育在企业形象上做的还不够统一和完善，尤其在0-6岁儿童宣传这方面，宣传力度还不够。现在奇卡标志有点复杂，我要把奇卡的标志设计更简单，醒目，更具有吸引力。
2 设计目标
1.快乐活泼：快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子：表情活泼、嘴巴活泼、感知活泼、双手活泼、身体活泼、思想活泼。2.勇敢自信：孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。敢于尝试新事物，并且不怕失败，百折不挠。3.安静专注：孩子玩的时候非常的开心放松，学习的时候非常地投入，不吵不闹，动静皆宜。 4.勤劳善良：热爱劳动，尊老爱幼，懂得感恩。这样的孩子才能回报父母，回报社会、成为真正有用的人。拥有高尚人格的孩子长大才会幸福，从而获得发展。 5.有独立性：鼓励孩子成为一个独立的人，尽可能表现得像个独立自主的成年人。只有拥有独立性的孩子，才能依靠自己的力量
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实现自己合理选择的目标，独立性对儿童性格和社交能力的形成与发展至关重要。6.有创造性：没有创新的学习只是一种模仿，鼓励孩子学习以思考为基础，要敢于怀疑，培养孩子的创新思维能力。7.大气 ：一个心胸狭隘的人，讲不出大格局的话；一个没有使命感的人，讲不出有使命感的话。从小要教育孩子大气做人，大气谋事，从而收获美好人生。
3 灵感来源
3.1 色彩灵感来源
从这代表色彩的图片中，可以强烈的感觉到鲜艳色彩的视觉冲击力很大。沿用这些色彩，具有深刻内涵与张力，不同色度的纯色，相互辅助首先会给孩子在视觉上有很大的吸引力，因此选择这些颜色做标志的主题色调。(如图3-1色彩)
图3—1色彩图片
图3—2七巧板图片
3.2 标志灵感来源
七巧板是一种开发智力的游戏，对孩子智力和动手能力都有很大提高，本次设计主要是早教机构，因此标志采用了七巧板的几何图形，预示奇卡以开心快乐学习奇卡标志运用七种颜色的搭配，运用七巧板的几何图形来拼写奇卡首字母的QK来做标志，Q是用几何图形拼接成一条彩色的小鱼，可爱，有趣味性，对小朋友和家长有很大的吸引力。（如图3-3奇卡早教标志图片） 的目。（如图3-2七巧板图片）
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图3—3奇卡早教标志图片
4 设计定位
图4—4奇卡早教吉祥物图片
4.1 设计风格定位
本次设计就是对奇卡的形象做一次新的形象设计，对七巧板的灵活运用，给人简单大方，可爱，活泼，具有一定亲和力。奇卡的教育模式是开心快乐学习。
用七巧板设计的辅助图形也是色彩鲜艳几何图形拼接的，整体效果可爱，活泼。吉祥物用奇卡标准色彩，给家长和小朋友亲切可爱的。（如图4-4奇卡早教吉祥物图片）
4.2 设计手法定位
通过对各大品牌教育机构进行分析研究，吸取经验基础之上，更加注重与当今早教机构文化的结合。奇卡早教品牌是以开心学习为目的，现在学校给孩子作业压力大，家长从小学就对孩子给予很高的希望，所以孩子从小就有很大的压力，这些都是中国传统的老师教育，这些无形的压力对孩子从小在思想，思维方式上就有约束，奇卡就在这方面学习国外先进的教育模式，传授给家长，然后来教育孩子。
奇卡的标志在颜色上首先给孩子和家长有新鲜感，有纯度高色彩，识别性高的几何图形，对孩子来说在视觉上有很强的吸引力，家长同时感觉奇卡企业的正规，放心孩子加入奇卡早教机构。
4.3 创新点的定位
奇卡早教是0-6岁的儿童，对鲜艳的颜色比较敏感，所以在标志方面我选择五彩的颜色，这个首先在颜色上吸引了儿童眼球，本次设计运用了七巧板的几何图形，这样的几何图形也是儿童最初接触到的图形，而且七巧板本身就有趣味性，家长还
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会给儿童买这类的玩具，所以对于家长和孩子在这个图形方面增加了认知能力。
5 VI设计作品分析
5.1 VI设计作品设计过程中所遇到的困难以及相关解决措施
作品的设计是充满挑战的，首先是前期标志的设计，要让家长看到标志知道这是一家早教机构，给人过目不忘的效果，让年幼的孩子能看懂标志，这是个比较困难的问题。其次是标志的颜色，颜色不能太多也不能太单调，要能吸引消费者的眼球。后期自己装订手册的时候也是问题很多。
解决措施
之前自己对早教机构了解的不够，不知道家长对早教机构的心态，不知道在这个年龄阶段的孩子的心态，于是我继续查阅相关的资料，了解更多相关的信息，孩子对颜色纯度高的东西比较敏感，所以在颜色这块设计上我选用了七种亮色，在标志设计我想的了七巧板，它是开发智力游戏，我采用了七巧板的几何图形来作标志，同时同学和老师也给了我很多的意见和建议，在大家帮助下，我顺利完成了标志和色彩设计。后期在装订VI手册的时候，也是在大家的帮助下，我学会了自己怎样装订书籍。
这次毕业设计给我很多启发，让我学到好多东西，最后效果还是令我满意的。
5.2 作品分析
本次设计在后期延展品用的辅助图形是采用了标志的几何图形，辅助图形是有聚散式的，整体感觉活泼。色彩搭配有度，从中色彩透明度的运用时整个图形给人不错的层次感，错落有致，简单大方。（如图5-5奇卡早教辅助图形图片）
图5—5奇卡早教辅助图形图片
图5—6奇卡早教手提袋展示图片
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本次设计在手提袋这块，做了三个款式，各个款式大小不一，了解到家长和孩子的需要，所以做了最小的，和大的，中等的，而小款全部用的几何图形罗列在一起的，这款是给小朋友用的，小巧可爱颜色鲜艳。（如图5-6奇卡早教手提袋展示图片）
奇卡早教主要表现出开心快乐放松学习的一面，用几何图形，不同的颜色组合成辅助图形，名片，用的辅助图形，降低透明度使图形增加美感，图形的排列根据从多到少的顺序，这样增加了层次感。(如图5-7奇卡早教名片展示图片)
图5—7奇卡早教名片展示图片
图5—8奇卡早教徽章展示图片
徽章用了部分吉祥物，使用吉祥物增加亲切感，吉祥物给过目不忘的感觉，从而增强了人们对企业的认知能力。（如图5-8奇卡早教徽章展示图片）
这是工装是系列，它有老师的工装和普通后勤人员的工装，为了企业的统一性老师的工装比较正规黑白配，后勤人员工装它主要运用了主要颜色黄色，黄色比较醒目，使服装更显得青春有活力。（如图5-9奇卡早教工装图片）
图5—9奇卡早教工装图片
旗帜类，桌旗，司棋都是在办公室用的，吊旗和竖起是在外部场景用的比较多， 起到宣传作用，所以用的图形和颜色要鲜艳醒目。(如图5-10奇卡早教旗帜类图片)
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图5—10奇卡早教旗帜类图片
指示牌是对外来人员起到指示引导的作用，这样也更表现企业形象统一性.灯箱是在晚上起到指示的作用，用吉祥物奇奇，卡卡，对小朋友也有一定的吸引力。（如图5-11奇卡早教指示牌 灯箱图片）
图5—12奇卡早教户外环境图片
图5—11奇卡早指示牌 灯箱 图片
企业外部环境用的是奇卡早教主要颜色和辅助颜色粉色，表现企业环境和形象整体统一性。（如图5-12奇卡早教户外环境图片）
海报是为企业做宣传的，所以海报要做出该企业的特色。这次海报设计元素运用的颜色都是企业标志的主要色调，绚丽的颜色，不规则的几何图性，增加了整体美感。海报用语也很有特色“奇卡给你精彩纷呈的童年”,“绚丽多彩的世界，从奇卡开始”，这些宣传语表现出奇卡的教学目的和教学模式。第一张海报运用七种主要颜色的色条，长短不一样，层次错落的很有感觉，泼墨的随意给你自由放松的感 6 中原工学院信息商务学院2012届毕业设计(论文)设计说明书
觉。第二张海报，那些可爱笑脸的手势，相当于小朋友，给人勃勃生机，天天向上的感觉。（如图5-13奇卡早教海报图片）
图5—13奇卡早教海报图片
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结 语
本次的设计是奇卡幼儿教育集团,通过对奇卡企业的深刻研究与认知，结合当下的市场定位需求，以及在自己的一些创作理念的基础之上，形成了这次的企业VI系列设计。
在构思及整理的过程中，自己将奇卡VI的设计重点紧紧抓住，既在色彩和标志创新性的方面进行一定的发挥与创作，也保留了原来奇卡的设计特点，从来定位自己的企业的标志和颜色。今年来，结合当下的早教机构雨后春笋般的成立，发展速度也是非常的快，有许多不错的知名品牌得到家长的青睐，家长之所以关注这些品牌是因为首先企业形象不错，其次企业教育模式很先进，满足了孩子和家长的需求，能够给她们提供更好的服务。虽然，在开始定稿的时候出现了很多困难，在后期制作打印成品的过程时出现了很多的挫折，但是依靠自己的努力，老师和同学的帮助都将它们克服了。在这个整个奇卡VI设计过程中自己学会了很多作图的方法，颜色搭配，设计构思的方式，这个毕业设计将会在我人生经历中留下值得怀念一笔。
