《信息的收集》教学设计
教学目标
、知识与技能目标：
（1）保存网页上的文字信息。
（2）保存页面上的图片。
（3）保存整个网页。
（4）收藏夹的使用。
2、能力目标
（1）从网上获取信息的能力。
（2）利用网络为学习和生活服务的能力。
3、情感目标
（1）通过收集海南旅游的有关知识，增强学生对海南的进一步认识。
（2）使学生通过因特网收集所喜欢的图片，并能保存下来，这不仅丰富了学生的学习生活，也开阔视眼。。
教学重点
保存文字、图片等信息的方法。
教学难点
保存文字、图片等信息的方法
型
新授。
时
时
教学过程
一、复习导入：
老师：在上新之前，我们先来复习上节的知识。请同学们利用搜索引擎查找有关“海南旅游”的相关信息。
老师：上节我们已经打开过这个网站，也大略的了解了有关海南旅游的一些信息，现在我们要帮小明一个忙。小明是云南人，他打算下个月来海南旅游，但是他对海南不了解，网上查的信息量很多而且很乱，他希望我们能帮他整理一份有关海南旅游的资料。
现在我们就根据这个网站提供的信息，以两人为一小组，帮小明整理资料。老师在你们的桌面上都放了一个名为“海南旅游”的rd文档，我们今天就来完成这个文档里的内容。
二、新准备
、收集网页中的文字。
老师：我们要怎样把网页中的文字，复制到“海南旅游”rd文档中？
学生回答
老师：我们打开本P26，根据上面的步骤来完成操作，看能不能顺利的完成任务。
学生操作
老师小结
2、保存图片
师：只有文字的话，看起来比较简单，我们给它配上一些图片，让小明更能直观的了解这些景点的特色，那我们要怎样把图片保存下来呢？跟文字保存的方法一样吗？
学生回答
老师：图片的保存有两种方法，我们看本P
27、P28，同学们试着操作一下，看两种方法有什么不同？
学生操作
老师小结
3、保存网页
老师：我们刚刚做了文字、图片的保存，都是保存网页中的一小部分内容，现在同学们想一下，我们能不能把整个网页保存下来？如果能，要怎么做呢？
学生回答
老师：现在同学们根据本P29的方法完成这个操作。
学生操作
老师小结
4、收藏网页
老师：我们刚才使用搜索引擎进入这个网页的步骤是什么？（学生回答）有没有办法让我们一打开网站就能一下进入到这个网页？
学生回答
老师：现在学生们根据本P30页，试一下这个“收藏夹”的使用，能不能解决我们刚才提出的问题。
学生操作
老师小结
三、堂总结
今天我们主要学习了网页中的文字、图片、网页等信息的保存。我们再来回顾一下这些操作步骤。
、文字的保存方法：选择文字——复制、粘贴到rd文档中。
2、图片的保存方法：
方法一，在图片上右击鼠标——图片另存为
方法二，在图片上右击鼠标——复制、粘贴到rd文档中
3、保存网页的方法：“文”——另存为（输入文名并选择保存位置）——单击“保存”
4、收藏夹的使用：“收藏”——添加到收藏夹（输入网站名称）——单击“确定”
