教研室主任工作职责
教研室是教学和科研工作最基层的组织单位, 在教学管理中具有 重要作用。 为充分发挥教研室的作用, 特制定 《教研室主任工作职责》 。
一、教研室主任的基本任务
教研室主任的基本任务是认真贯彻执行专业教学计划, 保质保量 按时完成所规定的教学任务,协助系(部主任搞好本系(部的教 学工作。
二、具体任务 (一教学组织管理
1.每学期开学第 1周根据系(部的工作计划,主持制订本教研室 教学、科研、专业及学科建设、实验室建设等工作计划,编写教研室 工作计划日程表,经批准后,组织实施。学期末做工作小结,学年结 束后撰写学年度总结并向系(部主任汇报工作,相关材料上交系内 存档。
2.根据培养目标和课程基本要求,按照学校以及系(部教学管理 规定, 协助系主任落实教学计划; 组织教研室成员讨论和编写教学大 纲,选好教材, 并在此基础上制定出详细的教学进度,明确一学期的 工作目标。
3.严格按照专业教学计划安排落实教师教学任务。对现行教学计划 有个别修改意见,必须正式报告系(部和学校教务处,在征得同意 后再具体实施。每学期末安排落实下学期教师教学任务。
4.建立听课制度。教研室主任除配合系(部进行教学检查和评估 外,还应定期不定期地进行检查性听课,每学期保证听课 3— 5次, 认真填写《听课记录表》 ,并作为教学档案交到系(部办公室存档。 教研室主任除自己听课外, 每学期还应在教研室内组织 1次以上观摩 教学或交流教学并进行课后讲评, 共同探讨教学方法。 及时掌握教学 动态和教学情况, 总结课堂教学组织管理的成功经验和案例, 树立典 型,大力表扬;对教学不认真,教学效果差的教师要指出,并限期改 正; 对教学认真但教学效果
差的教师采取帮扶措施, 并聘请有经验的 教师给予指导; 对确实不能胜任教学的教师, 要及时向部提出整改意 见。
5.经常性组织召开学生座谈会或教师座谈会,及时了解学生及教师 授课的意见和教师对学生的看法,共同研究改进措施和改革办法。 6.制定规范的教学文件管理系统,管理好本教研室的各类教学资料 和教学文件。
(二课程建设与教学研究
1.课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好此项工作,在 确保所开课程在预期内达到合格标准的基础上,积极配合系(部加 大对优秀课程的投入, 按照优秀课程标准进行建设, 争创院级、市级、省级优秀课。
2.认真组织好教师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。课程考试是 教学的重要环节, 教研室主任应严格把关。 重点课程要逐步建立试题 库,命题时出 A、B 份量相等的两套试题并附参考答案。教研室主任 对试题、参考答案认真审核签字后报教务处印刷, 并认真组织好教师 搞好期末批卷和学生成绩评定工作。 对任课教师的单科成绩登记表也 应审查签字后再报送系(部办公室汇总。
3.教学研究是科研工作的重要组成部分,教研室应坚持每月两次教 研活动。 教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课, 开展对 教学内容、教学方法的改革探讨;对课堂讨论、实践教学、考核等各 教学环节的研究, 解决教学中存在的问题, 并撰写具有较高水平的教 学研究论文,把教学研究和科学研究放在同等重要的位置。
(三科学研究
教研室主任带头并组织教研室成员积极开展科学研究工作, 积极 申报院、市、省和国家级的科研基金,开展课题研究。在科研项目研 究中,发扬团结协作精神, 形成团队合力,力争发表较高水平的科研 论文。
(四学术交流
积极参加院内外、省内外、国内外学术交流活动,广泛收集学术 界关注、研究的新信息,同时将研究成果推向校外以扩大我校影响。 对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案; 对教师带回 的信息,要组织多种形式的学术交流活动。
(五师资培养
教研室主任积极配合系(部制定和落实教师培养计划,包括学 术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求,定期检查落实提高 教师业务水平所采取的措施落实情况。 同时, 制定教研室人员的工作 量,做好教学评估和鉴定工作,对本教研室人员的配备、调整、晋升 职务(称和提升工资等方面向系内提出初步意见。
