“三项建设”专项教育活动学习心得
平昌县岳家小学
何炬
“三项建设”主要功能内容包括能力素质建设、思想作风建设和基层组织建设三个方面。本人也通过参加学习、专题培训活动，结合岗位工作职责明确了“三项建设”教育活动的重大意义，促使着教师进一步树立正确的人生观、价值观，促使学校进一步树立求真、务实、清廉的良好形象。现结合学习和工作谈谈我的体会：
一、在解放思想上下功夫。思想是行动的先导。教师的思想意识、行为方式、精神状态是实现跨越发展的先导因素。教师队伍的思想解不解放，不仅关系教育成败，而且关系教育发展大局。一是广大教师一定要克服狭隘封闭观念，决不能把自己束缚于学校这个狭小的空间，决不能沉溺于小天地里自我满足，决不能在纠缠个人得失、鸡毛蒜皮的小事中浪费时光，要勇敢的走出三尺讲台，跳出自己的一亩三分地，在更宽领域、更高境界上解放思想，做到脚步达不到的地方，眼光可以达到，眼光达不到的地方，思想可以达到，每一位教师都要成为全社会思想最解放、观念最新颖、视野最开阔的人。二是要有发展的观念。主动把自己的荣辱得失融入工作，在兢兢业业的工作中推动我校教育教学质量的发展。三是要有坚定的信心，广大教师都以对待家庭的精神对待工作，以望子成龙的态度对待学生。
二、在提高教学质量上下功夫。老百姓看教育很简单，也很实际，就是看你学校管理严不严格，把学生送进你的学校放不放心；就是看你学校教师水平高不高，敬不敬业；就是看你高考有多少学生考上大学特别是重点大学，中考有多少学生考上高中特别是重点高中。因此，学校的教学质量尤为重要。
首先要转变教育观念。要破除以前一些陈旧的教育教学观念，比如，以成绩的高低把学生分成三六九等，而不从全面发展的角度去看待学生、关心学生；有的老师把教育当成是养家糊口的职业来谋生，而不是作为实现人生价值的事业去追求。必须以新的教育观对待工作、对待学生、对待事业。
其次要创新教学方法。好的教学方法可以最大限度地调动学生学习积极性，提高课堂的授课效率。但我们的部分教师仍停留在灌输、填鸭、教师讲学生听的阶段，教学效果较差。因此，我们必须加大教学方法的改革力度，真正发挥学生
1 的主观能动性，创造性地把先进的教学方法融进自己的教学中，使之成为适合学生要求的有自己特色的教学方法，以此来带动全体教师教学方法的改进和提高。同时，运用现代化的教学技术、教学手段，不断提高我们的教育教学水平。
只有我们每位教师把所有心思都用到教育上、用到工作上，从我做起，从现在做起，树立终身教育的思想，不断更新知识，提高文化素养,成为一个众人敬仰的“学者型”教师。要按照时代发展的要求，围绕基础教育课程改革，创造性地做好工作，善于在教学中启发学生开放式思维，做一名与时俱进的“创新型”教师。要把工作当作事业，把事业当作追求，以一种为了教育事业舍我其谁的精神，做一名乐于吃苦的“奉献型”教师。要认真专研业务，干一行爱一行，做一名“专家型”教师。要把学生当作自己的孩子，既传授知识，也要教导他们做人的道理，做一名“家长型”教师。
