教案优点
1、对教案的编写使用等情况有个明确的说明。
2、学习目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，对比手法教学有利于培养学生解决问题的能力。同时强调学习拼音的重要性，让学生从小就知道学习拼音对学习普通话的意义，提高自觉学习、运用普通话的兴趣，对学生的终身发展有益。
3、对学习者特征分析较为详细，认识到学生所具备的学习基础、认知能力、信息技术技能。
4、教学方法多样，比较、视图、儿歌、开火车、播放 flash 课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力及说话能力，让学生在一节课上牢固地识记所学知识，最大限度地培养学生的创新意识。
5、教学评价：设计了可操作的两个评价方式，强调学生学习过程的形成性评价，通过自评、教师评、小组评，给每个学生以公平、公正的评价。 挑点儿不足：
1、没有体现出要求学生会写的三个生字，不知道学生练习书写环节是不是指书写这三个生字还是书写四个拼音字母。
2、教学过程中的“指名回答：今天我们要认识哪四位朋友？”这个问题我觉得不应该出现，如果学生明确回答是“b p m f”这四个字母，那么这一节课还有上的必要吗？
《教案优点.doc》
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