腰十小学心理健康教育领导小组定期研讨工作会议
随着学生学业压力的不断加大，以及学生在生活、感情等方面的压力日益增加。学生心理工作所面临的任务越来越艰巨繁重，学生教育和管理的难度越来越大。为了加强对学生心理工作的组织和领导，及时研究解决学生在心理方面的问题，提高学生教育和管理的针对性和时效性，特召开本次会议。
一、会议内容
1．传达贯彻上级有关学生心理工作的主要文件、重要会议精神，研究制定学校实施方案。
2．研究落实学校党委、行政关于学生心理工作的主要指示，决定和工作部署及安排，布置学生工作的有关任务。
3．讨论阶段性学生心理工作中存在的问题，制定相应对策和措施。
4．协调处理学生心理教育和管理中的重要问题。
5．研究确定学生心理工作中需要提交学校党委、行政会议研究的议题和内容。
二、例会制度
1．学生心理工作例会由学校分管学生工作的领导主持。
2．学生心理工作例会一般每季度召开一次，若遇特殊情况可提前或推迟举行。 3．学生心理工作例会的议题，由学生工作部汇总提出，报会议主持人审定。会议主题、时间、人员一经确定，由德育部通知到人，并做好相关会务准备。
4．与会人员必须按要求参加会议，不得迟到、早退或无故缺席，因故不能参加会，要向主持人请假，并另派相应领导参加会议。
5．学生心理工作例会议定的问题，如事关重大，应由德育部按学校会议程序提交学校党委或行政会议讨论决定。
6.学生心理工作例会议定的事项各单位应坚决贯彻执行，德育部负责落实。并将落实情况报告会议主持人。
7．学生心理工作例会由学工部安排记录并根据主持人的要求，编发会议纪要。
腰十小学心理健康教育领导小组定期研讨工作会议
学校召开心理健康教育领导小组会议，研究如何进一步加强我校心理健康教育。心理健康教育领导小组成员参加会议。
会上指出，学生心理健康教育丰富了思政工作的面，是做好学生稳定工作的抓手。他强调，做好学生心理健康教育要明确规律性，正确把握大学生这一特殊群体的成长规律，掌握主动性；要设计好工作内容与工作形式，形成心理健康教育机制，扎扎实实开展各项工作，做好心理健康普查和每年一次的生活实践调查，建立心理危机干预机制；要从多种途径解决心理健康教育问题，设立常规咨询室，建议开通“生命线”红色手机24小时开机为同学服务；要建设一支强大的工作队伍，把思政干部培训成专家型教师，掌握心理保健技术，并积极发展学生中的积极分子，壮大心理咨询工作力量。
会议强调，加强学生心理健康教育关键要从制度上落实，全校上下要高度重视心理健康教育，要结合学生思想实际，认真研究，设计好机制，落实好各项工作。
会上，学生处负责人介绍了我校2013年心理健康教育工作开展情况，并通报了2014年的工作思路。
据了解，今年上半年我校心理健康教育工作重点在进一步加强心理咨询室的建设，规范心理咨询室的工作；下半年将开展学生心理普查，建立新生心理档案，开展心理健康教育活动月。
腰十小学心理健康教育领导小组定期研讨工作会议
经过几年时间的探索和发展，我校心理健康教育的各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。此时，我们召开心理健康教育工作研讨会，会议总结了近年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。
一、过去的几年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面： 1．加强队伍建设，开展师资培训 2．开展学习宣传，营造良好氛围 3．深入实践探索，有序开展工作 4．正常开设心理健康教育课
5．进行心理测试，建立学生心理健康档案
二、我校心理健康工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题：
1．宣传效果不理想，师生的积极性不高。
2．师资队伍不稳定，专职心理教师数量少，队伍变化大，对全校教师所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操作性差。
3．心理健康主题班会效果不明显，开展次数少
4．心理测试不规范。心理健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。 5．个案及团体辅导缺乏督导机制
6．心理健康教育课缺乏重视，质量不够高。 7．心理健康协会影响力不够大，同学们对协会的认识有偏见，人数不稳定。协会活动的开展不顺利。学生无法坚持一些活动，如团辅的活动时间安排在周末，占用休息时间，学生意见大。
三、我们要改进心理健康教育模式，力求更好更快的发展，主要从以下几个方面着手：
1．加大宣传力度，改革宣传方式。组织好骨干学生，扩大心理健康教育在日常工作的的宣传。积极与党办沟通，做好大范围宣传工作。班主任应积极参与宣传、推广。多开展心理健康教育方面的大型活动，如心理剧专场晚会，手语舞蹈，团队素质拓展，知识竞赛等。
2．学生中存在的心理问题较突出，应该全员开展工作，工作应常规做，天天做，在课内做。将心理健康教育融入生活、教学、工作中，调动积极性。让心理健康教育进入普通课堂。改革教育模式，采用分组、分配任务课堂模式，促进积极学习，让学生爱上学习。有针对性的将心理健康教育工作渗透到强化班的学习中。除了校领导重视外，各职能部门、各专业系也应该加强重视。
3．稳定师资队伍，学校应给予更大力的支持，解决教师队伍的学习和培训中相关困难的解决。将心理健康教师培训列入我校师资培训计划，将心理健康辅导教师培训制度化，重视心理健康教师的培养，多组织有意义的活动。确保固定、足够的培训时间。建立专业的心理辅导老师队伍。将德育课老师纳入心理健康教育师资队伍中。选派教师参加心理咨询师资格培训、考证，大力扶持师资队伍的专业化培训。经常进行集体备课。在基本稳定队伍的基础上每年可作一些补充，两年中要固定专职教师。建立完善的激励机制。
４．加强对心理健康教育课题的研究 行为引导教学中渗透心理健康教育，设置试点。做好完整心理咨询个案、主题班会案例征集工作。
５．规范心理健康档案，提高档案利用率
增强建立心理健康档案的设施建设，争取建立电子档案，建立心理辅导老师、班主任、教师、学生网络互动平台。根据心理测量结果，做好对有问题学生的鉴别和筛选，尽快采取正确的干预措施。形成班级心理状况统计数据及全校学生心理状况报告，指导班级心理健康课程的开设以及全校心理健康教育的实施工作。
６．建立个别辅导及团体辅导的督导机制，定时开展心理辅导老师内部工作讨论交流会，定时邀请专家进行工作指导。
７．将心理健康教育课程纳入教学计划，争取在全校各个班级开课，并安排稳定的教师上课。根据不同年级的心理特点，安排不同的课题。抓好心理健康教育课质量，注重课堂教学形式活泼多样化。心理健康教育课进入课堂，重在帮助学生成长，避免增加学生的负担。组织主题班会观摩活动，形成案例。
８．完善心理咨询室的建设
咨询室应该设有个体咨询室、心理测试室、放松室，此外还要设置专门的办公室供心理辅导老师日常办公及接待来访学生，预约登记等。并多补充一些心理健康方面的书籍，报刊和杂志等，方便有需要的同学、老师借阅。增设电脑及相关设备，便于心理健康档案的管理和使用，进行基本的心理测量，开展网络咨询等。安装电话，开通心理咨询热线。放松室应配备相应的影音设备。
腰十小学心理健康教育领导小组定期研讨工作会议
本次会议主要是观摩研讨：心理健康课程如何说课，如何转化后进生？大家讨论，一致认为心理健康课说课内容包括：
1.选题的背景：学生的现状；整体取向，基本观点、基本思路。 2.辅导的目标和重难点：①学生成长的目标，给学生怎样的态度、方法、强化措施②教师的目标，自我观察思考，教师在教学活动中期望个人获得什么成长。重难点要有事先的预见
3.处理教材：单元目标、整体思路、地位是什么，为单元目标的实现起什么作用。
4.辅导方法的选择和准备活动。
5.说辅导活动的流程：①总体思路②具体环节及意图③活动实施中可能出现的问题，如何处理。
6.教学反思：教师在备课中有什么问题，活动实施后有什么困难，希望什么外在的支持。
学习别校心理健康教育教研活动内容和经验: 1.成立中心教研组，每月一次，提出主题精心准备，会上讨论，专家讲座，到学校了解心理健康教育工作现状，到学校开展心理辅导。
2．心理健康教育教师的教研活动，每期2—3次，分析教材，观摩公开 3.学校心理教研活动，组建心理教研组，班主任参加，请高校专家指导 课和辅导活动。 4.领导重视，加强心理骨干教师的培养，评区学科骨干教师，定期开展教研活动，使老师有归属感，有可依靠的核心力量，抓专兼职心理教师队伍的专业成长。
校长总结发言：1.重视心理健康教育2.建立健全心理健康教育的教研工作体系。3.把学习、实践、研究结合起来。4.愿意帮助他人和关注自身成长的老师积极参加心理健康教育队伍。
5、心理健康教育起步晚，被边缘化，教师加强自主学习、自主发展、自我调适，让内心充满阳光。
