高二家长会安排建议
时间：2012年12月16日（星期日）上午9：00——11：30 程序安排：
一、前期准备
1、备好家长会课
2、整理、布置教室
3、家长签到表
4、教师分配
二、班主任讲话
1、对班集体和学生表现进行评价
2、对家长提出要求（包括《临沂第四中学学生管理条例》和 下面的“年级意见”内容）
三、家长和学生参与（根据情况取舍）
1、两名家长（孩子表现突出者）介绍育人经验
2、两名卓越学生介绍学习方法
3、两名班委同学介绍班级优势
四、年级对各班家长会评价
附：
一、年级意见
1、明确高二在高中学段中的重要地位
高中三年是一盘棋，高一是基础，高二是关键，高三是决战。
（1）高二是学生打基础提能力的关键期。高二实行了文理走班以后，学生学习的时间相对宽裕，学习的环境相对宽松。与高一相比，高二学年学习的科目
有所侧重，自习的时间多了，但学科的学习难度大了、能力要求高了。高二学年学习的科目不少，侧重不同，课堂教学的容量小，试题的覆盖面小，高考的竞争压力小。因此，高二是学生打好知识基础、提高学科能力的最佳时机。
（2）高二是学习两极分化的关键期。俗话说，“学如逆水行舟，不进则退”。这句话在高二学年体现的更为充分：有的学生学习目标明确，责任感强，能够勤学好问，始终如一，学习成绩就逐步上升、高歌猛进；相反，一部分学生无压力感，学习主动性差，时间无端浪费，学习不专一不刻苦，学习成绩就逐渐落后，甚至厌学、辍学。对学生来说，谁能主动地适应高二，尽快地适应高二，谁就能在高二学年占先机、拔头筹，谁就不会出现“未高考而先失败”的现象。
（3）高二是学生学业水平考试的关键期。学生要进行10个学科的学业水平考试，这10学科中语文、数学、英语三科于2013年1月考试，物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术七科于2013年6月考试。对于侧理科的同学来说，政史地是一个难关；对于侧文科的学生来说，理化生是一个难关。能否10个学科都合格结业，这事关学生能否拿到高中毕业证，事关学生能否顺利参加高考，事关学生未来的发展前途。今年学业考试已移交考试院，将会从严要求，成绩纳入高考评价。
2、根据学生（孩子）实际指导其发展方向
高二学生开始两极分化，对于成绩较弱的学生来说，可以适当降低难度，可以选择特长、美术、音乐、书法、文管等专业来学习，这些专业要求的文化课分数比纯文理低100多分，300多分就能上本科，这也是成功的捷径。艺术培养方面社会声誉比较好的有：慧城教育、青藤艺术培训学校等。
3、加强对学生行为的规范和教育
由于社会经济的发展、科技的进步、媒体网络的发达、计划生育政策的实施等方面的影响，现代中学生不仅成熟的早，接触的东西多，视野开阔，而且比较容易接受不良思想、感染不良风气。目前阻碍高中学生学习的因素很多，但主要有四个：第一是错误思想，第二是网吧，第三是手机，利用手机交友、看武打或言情小说、上网玩游戏，往往引发一些恶性事件，第四是异性交往、谈情说爱。这些阻碍因素主要反映了学生在以下五个方面的缺失：
（1）学习思想不正确：有的学生认为“考上大学无所谓，大学生找工作也很难”，有的学生觉得“高二不要紧，高三再努力”，甚至有的学生以勤奋学习为耻的错误思想。
（2）学习主动性不高：由于家庭条件比较优越，家长对孩子的要求不高，孩子对高中学习产生的影响认识不足，加之社会不良风气的影响，部分同学缺乏
学习动力，老师摧得紧就学点，不摧就不学。
（3）自信心严重不足：不少学生认为以前基础差、成绩差，考大学没希望，从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。
（4）时间观念不强，情绪不稳定：上课听听，下课就玩，有空余时间就放松放松，高兴了就学一会，不高兴就不学。有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天，甚至幻想用作弊手段取得高分。
（5）学习方法不科学：有的学生没有养成自觉提问、虚心请教的习惯，上课不积极思考、不踊跃回答问题；还有的学生在课堂上睡觉，课下就照抄别人作业，对课堂知识、课堂听课不重视，反而将重点放在课外资料。
4、学校管理要求
择要传达学校制定、下发的《临沂四中学生行为规范检查标准》及处理办法。
二、|其他材料
家长会，班主任该怎样做好
“渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同愿。”学生健康成长，全面发展是天底下教师父母共同的心愿。而在教育过程中，加强家校之间的联系和沟通是非常必要的。家长会是教师与家长、教师与学生、家长与子女沟通的重要形式，是促进教育教学的重要途径。高中阶段，家长会显得尤为重要。
一、家长会准备和流程
1、邀请家长
对家住农村学生家长，提前一个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加；对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位。这是一次家长会成功召开的前提。
2、家长会的准备工作
家长会前的准备工作很多，一般要做好六件事情：
一是做好会议方案、设计好会议的基本程序。一般程序是：学校领导讲话——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。对这些细节，要做好详细安排。二是布置好教室环境。教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。
三是做好接待工作。要准备好饮水、水杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒水等服务工作。为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任，同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。
四是准备好发言材料。内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。这份发言内容要切合实际，素材要有实效性。要重点阐述自己管理班级的措施，班级的优点、存在的问题及应对策略，个别谈话的详细材料等。
五是学生给父母写一封信（事前先好）。这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、书写时通俗易懂、字数必须在500字以上。
3、家长会流程
以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生多向交流。充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。
（1）学生主持会议，致欢迎词。要求发言人仪态端庄大方，语言诚挚热情。
（2）班主任介绍情况。班主任介绍相关情况： 班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）；班主任工作和班级管理思路；希望和建议。
（3）家长阅读子女的信。
（4）家长自由发言。
（5）教师和学生表态发言。任课老师代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。
（6）个别交流沟通。正式会议后，老师与家长，家长与子女的个别交流。在家长面前要多鼓励多表扬学生，这是非常重要和必要的。同时建议家长到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。
二、几点注意事项
1、家长会要以学生为主体
现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。家长会要成为教师与家长、学生与家长交流的平台。
2、充分准备，不打无把握之仗
临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。家长不会认真对待，学生不会重视。因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员），充分利用现代信息技术手段。
3、利用好家长会的后续效应
家长会结束后的一段时间，学生的精神、思想、学习等方面有明显好转。但一段时间后，学生对家长会的感触慢慢淡化了，如何让家长会的效应继续下去呢？要求将家长会拍摄成照片，张贴在张贴版上，时刻警示学生，同时在周记、学生谈话、思想教育方面经常涉及，让学生不断感触、不断体会。让家长会的影响和作用长存。
高二文理分班了，我们该怎样积极面对
新学期开学，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，记者从市多家青少年心理诊所以及市知名高中心理教研室了解到，进入高二，由于文理分班，导致部分高二学生心理波动。市一家青少年心理诊所的负责人称，曾经有一个新高二的班级，近半数学生由于文理分班出现心理问题，孩子的通常表现为不想上学。对此，心理专家指出，高二学生出现心理波动属于正常现象，家长和学生都不用过分恐慌，但要及时进行有效正确的疏导。
如何防患于未然？针对以往高二学生容易出现的问题，专家建议新高二学生应及时调整心态，从而轻松度过高二危险期。
学文男生
“花丛”中生出自卑感。
小亮是文科学生，今年高考以绝对优势考入了一所重点大学。小亮告诉记者：“高二的时候，我曾经特别困惑。分班后，我进入文科班，班里不到十个男生。当时我很自卑，我认为，男孩子聪明理科好，而我学文，就证明我不具备男生的优势。”由于有思想负担，分班后，小亮一直很忧郁，成绩也不理想。
学好数学让小亮发生了转变。小亮说：父母看透了我的心思。爸爸告诉我，学文一样可以证明自己很聪明。比如，文科生也要考数学，你的数学可以比理科生学得还好，这样就可以证明你自己的实力。父亲的提醒让小亮茅塞顿开。接下来的几次小考，小亮的数学成绩在班里名列前茅。这让小亮充满了信心，并带动了其他学科的学习，成绩一路飙升。
唐老师指出，男生进入“女生堆”，朋友减少，感到自己从男孩群体中脱离出来，怕别人对自己“有看法”。遇到这种情况，高二男生可以借鉴小亮的方法，增强自己的自信心，创造成功机会，让自己体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能，使自己的发展形成一种良性循环。此外，分班后，如果出现情绪不稳定的时候，不管文科生还是理科生，都要学会坚定自己的信念。例如，不管选择理科还是文科，都表明自己对理科（文科）的学习有兴趣，对学好理科（文科）有信心。难度加大
分低归咎于“选错班”
小丽是市某重点高中的高三学生。她告诉记者：“高二的时候，我觉得自己学文学理都行。父母说，学理以后路越走越宽。所以，我就学理了。结果，上了高二以后，理化的难度加大，我有些不适应。几次测验理化的成绩都不理想，于是抱怨父母的„错误引导‟。”
小丽有了想转文科的念头，并处处与家长老师作对。小丽的班主任老师介绍，为了让小丽彻底死心，我允许她去文科班试听。结果，小丽发现自己上文科班更跟不上。于是，她彻底死心，踏踏实实地认真学习理科。后来，经过反复的训练，小丽的理化成绩有了大幅度的提高。目前，小丽的成绩处于班级中等水平。针对小丽的情况，唐老师称，很多孩子由于在分班的时候没有想明白，或者是“听从”了父母之命。分班后，稍有不如意的地方就会动摇，甚至责怪父母。为此，唐老师建议，在选择文理的时候，家长最好提意见，决定权交给孩子。唐老师指出，高二学生最好不要轻易转班。她讲述了一个让人遗憾的例子，曾经有一个高二女孩，由于理科成绩不理想，执意要转到文科班。结果，转到文科班以后，这个女孩已经落下了很多知识，而且学文并不像她想得那样简单。由
于自身的思想负担重，而家长不但没给予减压，还多加责备，最终导致女孩高考的成绩非常不理想。
拒不上学
抵触情绪容易“传染”
已经上大二的小强称，高二出现抵触情绪很正常。他说：“我是理科生，刚上高二的时候，我们班有几个人后悔没学文。在班里，他们经常说不想上学了。其实，高二刚开始的时候，大家都处于爬坡阶段，容易遇到问题。他们的消极情绪传染了很多人，包括我在内。”
小强当时特别郁闷，有一天，突然告诉父母不想去上学了。小强称，父母被我吓坏了，他们带我去看心理医生。我把自己的感觉说了出来，医生告诉我：我被同学的负面情绪传染了。在几次“话聊”后，我感觉自己轻松不少，并能重新集中精力学习。而让我真正走出困境的是，之后一次考试的成功。
唐老师介绍，高二学生面对挫折出现焦虑情绪是很正常的。这一年会考科目多，学习的难度加大，让学生几乎没有喘息的时间。这一阶段，一方面学生可以利用好文理分班的契机，超越竞争对手，实现质的飞跃。另一方面，也会因为文理分班，产生消极情绪。此时，家长应该密切观察孩子的变化。如果发现孩子因文理分班或成绩波动产生严重心理问题时，应及时就医，帮孩子重新振作。高二是承上启下的一年，是学生状态分化的分水岭。希望所有高二学生可以充满信心和勇气，具备方法和能力，一起冲向成功的彼岸。
