《下雨啰》教学思路： 响水解放路小学费建
课前谈话：谈谈雨。
一、导入揭题、激发兴趣
1.小博士问候大家。吸引学生注意力。 2.情景导入，让学生了解雨的声音。
二、视频欣赏雨的形成（flash动画）
三、了解雨 回忆雨 表现雨
1.看完动画以后你们知道雨是怎么形成的吧！地球表面的水蒸汽被蒸发在空中形成了云，云在运动的过程中遇到了冷空气形成小水滴，小水滴就是雨。 2．雨是自然现象，同学们你们还记得曾经在雨中快乐温馨的事情吗？（小组讨论后交流）
3．还有哪些雨让你记忆深刻？ 讨论欣赏图片显示春、夏、秋、冬雨，并示范表现雨。 师生小结。
你看在我们四季的雨中也运用到了上学期《鱼的纹样》中三大法宝：点、线、面。
4．那么现在大家对四季的雨有了了解，老师有两幅未完成的作品，想请同学们帮帮老师，添加下雨的元素，并且编个故事。
四、师生合作
1．师生合作，用棉花等废旧的材料做一张雨的作品。（废旧材料运用） 2．师生合作下雨图。 小组讨论回答： A．小雨，享受乐趣 B．大雨，才会奔跑 C．雷雨表现 3．老师带来了我们学校同学作品，我们一起看看他们在雨中发生哪些故事？通过今天学习，你们肯定会超过他们的。
五、创作表现
和风细雨、狂风暴雨„„不同的“雨”对每一个人都有着许多难忘而又不一样的感受，并使人产生丰富的联想，结合你的经历和生活，用你自己喜欢的绘画工具，喜欢的方法画出你心中的雨景。
六、交流评价
（自评、互评、师评）
七、话题延伸 趣同学们笔下的雨景，真生动、有趣。美丽的大自然还有很多奇妙的现象等待着我们去发现、探索，老师希望你们在今后生活当中学会观察、善于想象、热爱自然，到大自然中去发现美，创作美。
《教学思路.doc》
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