少先队工作情况
现结合两年来的实践，谈一点肤浅的看法。
一、德、行双管齐下，在管理中求突破
新课程标准实施后，原有的一套管理模式再也不“时髦”了，“就书教书”的老套套该彻底“退休”了。作为少先队这个组织，如何在校长的领导下，与教导处一道并肩作战，把“德”（思想工作）这一块工作切实做好。
1、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育
尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨，在操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有代表（队员或老师）在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）。“升旗手”、“国旗下讲话”的人选，我们一般选择平时表现积极的队员。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取创造机会，能当一次升旗手、在国旗下讲一次话。
2、切实抓好《规范》的落实（实施）
为了将《小学生在校一日规范》切实落实到位，我们把《小学生在校一日规范》改编成通俗易懂的《十九不准》让队员诵读，直至会背诵为至。同时，我们每学期还开展《规范》背诵比赛活动。用背诵、比赛的形式，促使每个队员牢记住《规范》内容，并用《规范》的内容切实地去规范自己的一言一行。要求每个队员课间做到四个“不”，三个“轻轻”。让队员依据《规范》经常地去对照、检查、规范、教育自己，促使校园内秩序井然，朝着规范化、标准化、现代化的方向发展。
校内的规范抓好了，校外的规范则是一个非常棘手的一件事。我们采取放
学排队出校门，出校门后由路队长负责，老师陪同路队护送到指定地点，值周老师巡查等方式，严禁学生在途中滞留去买零食吃、进游戏厅玩游戏。每学期期中、期末我们还在每个班级里评选“优秀路队长”。我们还要求全体队员互相监督，树立正气。同时，我们也在高年级队员中开展“四远离（远离游戏厅、远离赌博场地、远离封建迷信、远离毒品）”签名活动，促使每个队员能健康成长。
二、强化校园文化建设，充分利用好校内资源
加强校园的文化建设，是新课程标准的实施，基础教育课程改革的不断深入这一进程中的新举措；是校本课程开发的主阵地。为此，我们少先队主要做了以下几方面的工作：
为了充分利用现有的图书资源，我们在原有的基础上，进一步认真地办好学校的图书室。建立健全图书借阅制度，配备图书管理员，增加管理力量，使现有的图书能在新课程实施的过程中发挥它特殊的作用，切实提高图书的利用率。除此之外，我们还动员队员发挥集体的力量，每个中队办起了图书角，利用闲散的图书发挥“资源共享”之作用。
三、“小小储蓄所” 成就好习惯
少先大队负责组织牵头，全体中队辅导员老师负责贯彻落实，在每个中队成立“小小储蓄所”。 号召每位学生把自己的零花钱全部存到中队的“小小储蓄所”里面，每班由学校统一发放记帐本，低年级学生年龄太小，一律由班主任老师任“所长”，负责存钱、取款、记录事务；中高年级则由班级同学选出一名做事认真，责任心强的同学任“所长”，负责事务，所有存款一律由各班中队辅导员管理。每周一中午，大队部都召开学校“所长例会”，检查记帐本，让他们汇报上一周的工作，帮他们解决工作中出现的问题，并对他们进行业务培训。随后将各班一周来的储蓄情况在学校橱窗内进行公布。学生在需要买学习用品，订阅报刊、杂志，“献爱心”活动时可以从储蓄所里提取自己的存款。同时要求“所长”要做好宣传发动工作，劝阻乱花零钱的同学，让他们自觉将零花钱存进“小小储蓄所”，并注意发现身边的典型事例。在每个学期，我们都要有两次“勤俭小标兵”的评比，为了激励其他同学，学校对“勤俭小标兵”进行物质奖励并张贴光荣榜。在学期结束时，由班主任将余款如数发给学生。
在规范中，由于真抓实干，措施得力，工作扎实，带来的是种种鲜活可喜的变化，不但队员思想有了
质的变化，而且为提高教育教学质量开辟了一条切实可行的新渠道，令人耳目一新。同时，也让我们平添了几分将课改实验深入下去的决心和勇气。
