文言文阅读篇：文言句读与文意理解综合练习
（答题时间：60分钟）
1.阅读下面的文言文，回答文后问题。
曾子衣敝衣以耕。普君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”
曾子曰： “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？\" 终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”
（选自《说苑》）
注释：①曾子：名参。②致邑：给一座城。
（1）用“/”标出朗读下面句子时应有的一处停顿。 参之言足以全其节也
（2）下面给“曾子衣敝衣以耕”划分的朗读节奏正确的一项是（ ） A.曾子/衣敝衣/以耕 B.曾子衣/敝衣/以耕 C.曾子/衣敝/衣以耕 D.曾子/衣敝衣以/耕 （3）下面划分的朗读节奏错误的一项是（ ） A.我／能勿畏乎？ B.先生／非求于人 C.受人者／畏人 D.请以／此修衣，
（4）判断下面的朗读节奏，划分正确的在后面的括号中打“√”，错误的打“×”。 ①普君／使人往／致邑焉（ ）②人／则献之，奚为不／受？（ ） （5）请为下面一句话加上标点符号（两处）。 反复往又不受。
（6）（创新题）“纵子有／赐，不／我骄也”这个文言句子的朗读节奏划分得正确吗？为什么？ 2.用斜线“/”给下面画横线的部分断句。
南绝水，有山无麓，广百寻，高五丈，下上若一，曰甄山。山之南皆大山多奇又南且西曰驾鹤山壮耸环立古州治负焉有泉在坎下恒盈而不流。南有山，正方而崇，类屏者，曰屏山。其西曰四姥山，皆独立不倚。北沉浔水濑下。
（取材于《柳宗元文集·柳州山水近治可游者记》）
3.用斜线“/”给下面画横线的部分断句。
彼不知由京师而之越，水陆之道皆安行，非若闽溪、峡江、蜀栈之不测。则均之吏于远，此非独优欤？其风气吾所谙之，与中州亦不甚异。起居不违其节，未尝有疾。苟违节，虽中州宁能不生疾邪！其物产之美，果有荔子、龙眼、蕉、柑、橄榄，花有素馨、山丹、含笑之属，食有海之百物，累岁之酒醋，皆绝于天下。人少斗讼喜嬉乐吏者唯其无久居之心故谓之不可如其有久居之心奚不可邪？
（取材于《曾巩文集·送李材叔知柳州序》）
4.用斜线“/”给下面画横线的部分断句。
虽与子美同时饮酒得罪之人，多一时之豪俊亦被收采进献于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫。
（取材于《欧阳修文集·苏氏文集序》）
5.用斜线“/”给下面的画线部分断句。
陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解此意后正会值积雪始晴听事前除雪后犹湿于是悉用木屑覆之都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。又云，尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足，乃超两阶用之。
（选自《世说新语》）
6.阅读下面两段文言文，完成（1）—（4）题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则．． ①
②
为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使．民善盗耶？”
（《晏子春秋》）
【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻．之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
（《晏子春秋》）
注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。
（1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（
）
A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B.齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 ．．．． C.水土异也/览物之情，得无异乎 D.公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰 ．．．．（2）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。 君爱老而恩无所不逮治国之本也 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①叶徒相似，其实味不同。
②臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。
（4）根据甲、乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？ 7.阅读下面的文言文，完成第（1）-（5）题。
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面．．⑥集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授阖门宣赞舍．人。
（节选自解缙《太原王传》）
注释：①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文的“下邳”均为地名。④青涧都虞侯：与下文的“偏将军”“阖门宣赞舍人”均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只断一处）
敌 骑 数 千 四 面 集
（2）解释文中加点的词语。
①忧（ ） ②备（ ） ③遁（ ） （3）说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。
（4）《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
（5）为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。 8.阅读下面的文言文，完成第（1）-（4）题。
秦巨伯
瑯玡①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃臵伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
③
④
⑤①②
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯玡：古郡名，治所在今山东省胶南县。 ②坼：裂开。 （1）下列句中加点词意思不同的一组是（ ）
A.伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 ．．B.乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也 ．．C.伯意悟 目似瞑，意暇甚 ．．D.夜皆亡去 广故数言欲亡 ．．（2）下列句中加点词意义和用法相同的一组是（ ） A.怀刃以去 手自笔录，计日以还 ．．B.其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋 ．．C.乃是两人也 陈涉乃立为王 ．．D.伯恨不得杀之 辍耕之垄上，怅恨久之 ．．（3）下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ）
A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住他们把他们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两个孙子。
C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。 D.这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。 （4）将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。 ①为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。（《秦巨伯》）
译文： ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
译文： 9.阅读下面文占文，完成（1）—（3）题。
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽臵诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
（选自《元史》，有删改）
注释：①楮（chǔ）币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初
一、十五到官府接受例行审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。
（1）下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A.有遗楮币于途者 ．B.读书不辍 ．
C.父母忧其过勤而止之 ． D.山东按察使焦遂闻之 ．
是以先帝简拔以遗陛下 ．
辍耕之垄上 ．
不能指其一端 ．臣之客欲有求于臣 ．
③
②
①（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（3）细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。
文言文阅读篇：文言句读与文意理解综合练习参考答案
1.（1）参之言/足以全其节也 （2）A （3）D （4）①（√） ②（×） （5）反，复往，又不受。（6）不正确。表示假设关系的连词后往往要断开，主语与谓语应该断开。“纵”表示假设，“子”是主语，“有赐”是谓语，所以应该在“纵”和“子”之间断开，也可以在“子”和“有赐”之间断开，“有”和“赐”是决不能断开的。
2.山之南/皆大山/多奇/又南且西/曰驾鹤山/壮耸环立/古州治负焉/有泉在坎下/恒盈而不流。（其中第一处可断可不断）
3.人少斗讼/喜嬉乐/吏者唯其无久居之心/故谓之不可/如其有久居之心/奚不可邪？ 4.多一时之豪俊/亦被收采/进献于朝廷/而子美独不幸死矣/岂非其命也/悲夫。
5.陶公性检厉/勤于事/作荆州时/敕船官悉录锯木屑/不限多少/咸不解此意/后正会/值积雪始晴/听事前除雪后犹湿/于是悉用木屑覆之/都无所妨。
6.（1）A.（A犯罪/同“座”；B.擅长、善于；C.不同；D.同情、怜悯） （2）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也
（3）①只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）②我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句）
（4）晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严，和关爱百姓、关注民生的人。 7.（1）敌骑数千/四面集
（2）①以„„为忧，感到担忧 ②详细，详尽 ③逃跑 （3）（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。 （4）一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。 （5）力大无比，本领高强；智勇双全，战功卓著。
8.（1）C （2）A （3）C （4）①（我们）做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再去试试看。（译出“宁”、“更”，句意通畅） ②这就是我用来报答先帝并效忠于陛下的职责和本分。（译出“所以”、“职分”，判断句式，句意通畅） 9.（1）B （2）既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊！ （3）品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等。
