文言文阅读考前练习
（一）
宗元少聪警绝众，尤精两汉诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，灿若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝天尉。贞元十九年，为监察御史。
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮瘴，崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚、文十数篇，览之者为之凄恻。
元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱过期则没入钱主。宗元革其乡法，其已没者，仍出私钱赎之，归其父母，江、岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法，凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云，有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.当时流辈咸推之推：推举B.既罹窜逐罹：遭受 ．．
C.转尚书礼部员外郎转：调任D.例移为柳州刺史例：按旧例 ．．
2、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是
A.宗元少聪警绝众聪警：聪明敏悟B.精裁密致精裁：精选体裁 ．．．．
C.今为郡蛮方，西南绝域绝域：死地D.不远千里皆随宗元师法 师法：学习方法 ．．．．
3、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．①蕴骚人之郁悼②楚之同姓也 ．．
B.①下笔构思，与古为侔②微斯人，吾谁与归 ．．
C.①请以柳州授禹锡②且以一璧之故逆强秦之欢 ．．
D.①宗元谓所亲曰②于众人广坐之中，不宜有所过 ．．
4、下列句子分别编为四组，全都表现柳宗元的为人及其才学的一组是
①下笔构思，以古为侔②登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉
③既罹窜逐，涉履蛮瘅④写情叙事，动必以文
⑤请以柳州授禹锡、自往播州⑥著述之盛，名动于时
A．①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥
5、下列对原文有关内容的概括或评价分析，不正确的一项是
A.柳宗元从小就很有才华,擅长写两汉体式的诗文,精心构思,文采斐然。
B.柳宗元在王叔文掌权时期,曾被引入宫禁商议大事,不久王叔文失败,柳宗元等七人被贬逐。
C.柳宗元任柳州刺史，当地有用人作抵押借钱的陋俗，如果过期未能还钱，抵押的人就被钱主没收为奴婢，柳宗元革除这种陋俗，并自己出钱将这些人赎回，送还他们的父母。
D.作者十分赞赏柳宗元在文学上的才华，而对柳宗元在政治上的才华没有表现出来就遭贬深表同情，对此十分愤慨。
6、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？（2分）
译文：
（2）观察使裴行立为营护其喪及妻子还于京师。（3分）
译文：
（二）
袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华①。时望多相器待，许其风鉴②。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢③甚深，虽人才无愧，盖亦由其援引。为吏部尚书以后，自以物望④得之。初冯子琮以仆射摄选，婚嫁相寻，聿修常非笑之，语人云：“冯公营婚，日不暇给。”及自居选曹，亦不能免，时人以为地势然也。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遣，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢邵为兖州刺史，别后，遣送白紬为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦欣然领解，报书云：“一日之赠，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不能免请谒之累。
注：①清华：位高而重要的官职。②鉴：见识。③戢：深藏在心里。④物望：才干声望。（选自《北齐书·袁聿修传》）
1、下列各句中加点的词的解释错误的一项是
A．许其风鉴许：答应，承认B．当时少匹匹：相配
C．今日仰过过：经过D．报书云……报：报：回信
2、下列各句中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．①聿修独以故情，存问来往。②具以沛公言报项王。
B．①尚书邢邵与聿修旧款。②上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
C．①瓜田李下，古人所慎。②故余虽愚，卒获有所闻。 ．．
D．①多言可畏，譬之防川。②师道之不传也，久矣。 ．．
3、对下列各句的句意关系分类正确的一组是
① 同在一院，因成交友。② 门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。
③ 婚嫁相寻，聿修常非笑之。④ 虽以清白自守，犹不能免请谒之累。
A．①②／③④B．①③／②④C．①②③／④D．①／②③④
4、下列六句话，都是袁聿修的言行，共编为四组，其中说明他“为官廉谨”的一组是 ①以名家子历任清华。②聿修常非笑之，语人云„„③未受升酒之馈。
④仍命考校官人得失。⑤聿修退紬不受。⑥愿得此心，不贻厚责。
A．①②④B．②③⑤C．①④⑥D．③⑤⑥
5、下列叙述和分析不符合文意的一项是
A．袁聿修从小性情温和，在士族高门子弟中，是最有法度的人。因其出身名门，一直做着高官，当时人们很看重他，认为他很有风采和识见。
B．赵彦深被免职后，门前冷落。聿修仍去探问他。彦深后来任了要职，对聿修感念甚深，聿修虽有才干，但他作高官也离不开彦深的援引。
C．冯子琮掌管官员选任的事务，来给他子女论婚的人很多，聿修嘲讽他：“冯公经营婚
事，日不暇给。”后来聿修掌管选任官员，也和冯子琮一样，但作者认为这是所处地位造成的。并非聿修不廉谨。
D．聿修在吏部任要职，也巴结讨好有权势的人，因为他害怕祸不旋踵，作者认为聿修变坏，不是聿修本人的原因，而是因为当时政治混乱，道德沦丧的社会原因。
6、阅读下面短文，翻译划线的句子。
曾自衣弊衣以耕。鲁君使人往致邑（封地）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。
（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？
译文：
（2）纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
译文：
（三）
杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士，授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部。继宗察非盗，竟辨出之。
成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。
御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗人见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏，若此户稽核，则有司事，非宪体①也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已②。儒惭而去。中官过者③，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券④”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”
九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”
（选自《明史》）
注：①宪体：御史的本分职事。②袭：量词，指成套的衣服。③中官：宦官。
④印券：盖有官印的凭证。
1、下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．礼泣谢，从之谢：感谢B．师儒竞劝劝：鼓励 ．．
C．继宗榜曰榜：告示D．继宗遗以菱芡、历书遗：赠给 ．．
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组
A．①上已知其人矣②吾其还也 ．．
B．①儒惭而去②摇尾而求食，积威约之渐也 ．．
C．①御史杖人至死者②今者项庄拔剑舞 ．．
D．①若比户稽核，则有司事②父母之爱子，则为之计深远 ．．
3、下列句中加点字所指代的对象与其它三项不是同一人的一项是
A．儒不能难，心甚衔之B．入觐，汪直欲见之 ．．
C．善遇之，上已知其人矣D．继宗察其非盗，竟辨出之 ．．
4、下列句子中都能表现杨继宗“清廉刚正”的一组是
①囚多疫死，为时其食饮②继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。” ③继宗察其非盗，竟辨出之④发箧视之，敝衣数袭而已
⑤中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。” ⑥入觐，汪直欲见之，不可。
A．①②③④B．①③④⑤C．②④⑤⑥D．①④⑤⑥
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.杨继宗对囚犯讲人道，按时提供饮食，还叫他们洗浴，体现了一种悯民爱民思想，与古代许多官吏的残酷苛刻、草菅人命构成鲜明的对比。同时他又善断疑狱，避免了很多冤假错案。
B.杨继宗大兴社学，并注意落实到实处，尽管他的“罚其父兄”的做法不很合理，但这一罚却功在百姓，利在百姓。
C.杨继宗本来生性“刚廉孤峭”，一般人难以接近，但他对学官却礼貌有加，待之以宾客之礼。他作为地方长官能尊师重教也是当地“社学大兴”的原因之一。
D.杨继宗廉洁清正不爱钱财，这正是他敢于公开批评御史孔儒明胡作非为，敢于抵制宦官敲诈勒索的力量来源，汪直说“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳”，意思是说明朝上下官吏除了杨继宗之外全都腐败透顶，这既是对他的赞美也是对时政的批评。
文言文阅读考前练习参考答案
（一）
第1题：A （推：推崇）
第2题：A（精心剪裁 交隔绝的地方 学习效法）
第3题：C（CB把，介词；因为介词 A.的，助词 B.跟介词 D.„„的人，代词 ） 第4题：B
第5题：D（选文并无体现作者“愤慨”的内容）
第6题：（1）我和刘禹锡亲密的朋友，怎么忍心看他们母子这样（落到这个地步）呢？
（2）观察吏裴立为柳宗元料理丧事，并护送他的妻子儿女返回京师。
（二）
第1题：A（许：赞许，称赞）。
第2题：C（A以：①介词，因为。②介词，把。B与：①连词，和。②动词，给。C所：与
动词组成名词结构。所„„的（道理）。D之：①代词，它，代防人言这件事，后边省略了“以”字。②结构助词，不译。）
第3题：B（①因果。②转折。③因果。④转折。）
第4题：D（①是表明他地位高。②嘲笑冯子琮，并不能说明他廉谨。④是说他任的官职。
③⑤⑥分别从行动和语言上说明他廉谨。）
第5题：D（“巴结讨好有权势的人”、“变坏”文中无根据。文章说的是聿修在那个环境
中受请谒的烦劳，并非本人跟着变坏。）
第6题：（1）译文：先生没有向别人索求，而是人家献给你，为什么不接受呢？（2分）
（2）译文：即使国君有所赏赐，也不傲视我，但是我能不畏惧吗？（3分）
（第一题得分点主要在“奚”义及文意流畅，第二题得分点在“纵”义、“不我骄也”句式及文意流畅）
（三）
第1题：C榜，张榜告示。
第2题：B修饰。A．这个人；助词，表婉商语气。C．助词，构成者字词组；助词，用在时间副词后。D．应该，就是；就（要）。
第3题：D
第4题：C
第6题：D
“竟辨出之”的“之”指张文。 ①③表现的是杨继宗的“悯民”和“明察”。 这句话是汪直的高度赞美之辞，是夸张，不是对朝政的批评。
