初中学校工作总结 2014 上
本学期，全校教职工坚持“勿忘昨天、无愧今天、不负明天”的办学指导思想，崇尚“十分努力，一流品质”的办学愿景。以内涵发展为主题，以素质教育为核心，创新管理机制，激发办学活力，深化教育教学改革，积极探索构建“高效课堂”。现将本学期学校工作总结如下：
（一）加强学习，科学管理，民主办学。
加强学习，统一思想。学校利用例会、专题学习会等时间组织全体教师学习领会“党的群众路线教育实践活动”重要思想，不断提高广大教职工政治思想觉悟和理论水平，使教师做到三个明确：明确学校所处位置，明确办学目标，明确肩负的责任。
加强制度建设，科学管理。学校进一步健全了一系列管理制度，从而使各项管理工作实现了制度化、规范化，减少了工作中的随意性和盲目性。
加强班子建设，提高管理效能。学校一贯重视班子成员的作风建设，要求教师做到的班子成员必须首先做到，不断增强班子成员讲政治、讲正气、讲廉洁、讲奉献意识。我们坚持每周日召开校务会、教师例会，总结上周工作，安排部署本周工作，重大问题都要在例会上展开讨论研究，形成集体决策。
培育务实作风，提高工作效率。学校各项工作都在精细化理念指导下运行，学校要求全体教职工时刻牢固树立务实作风，凡事不做则已，做则必做到位，所有工作有布置，有检查，有总结，有讲评。
（二）创新思路，拓宽渠道，强化德育管理。
学校坚持把德育工作摆在首先位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到周密部署，督促落实，突出重点。学校制定了周密细致、切实可行的思想政治工作计划，分步骤、有实效的推进师生政治思想工作，确保学校德育工作的顺利实施。
1．细抓实抓学生的思想教育工作。
学校确定了“以导为主，以管为辅，降低重心，注重实效”的德育工作思路，做到立足校情，树立正确的育人观念。
2、扩大德育载体，开展专项教育活动 一是开展行为规范养成教育活动。
二是建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，增强学校、家庭教育合力。
三是以“读书”活动为抓手，开展创建书香校园、书香班级活动，每个周日晚上坚持组织教师搞校本培训。
四是高度重视学校安全工作和法制教育工作，始终将提高学生的法制观念和生命安全放在重中之重的地位。
五是开展丰富多样的教育活动，提高师生的思想修养，培育科学、健康的校园文化。通过举行“三八”节庆祝活动，“五四”青年节座谈会；举办学校班级广播操比赛；童市片“六一节”文艺汇演等文体活动，丰富了校园文化生活，愉悦了师生的身心，增长学生阅历，激发了师生爱校如家的感情，增强了教师凝聚力。校园里充满歌声、笑声、读书声，欢快和谐的校园气氛日趋浓厚。
（三）狠抓教研教改，全面提高教学质量
1．加强常规教学管理，落实“精细化”管理目标。
加强教学常规管理，健全教导处的质量监控网络；教学管理人员包级蹲班，深入教学各个层面，检查指导教学工作，重细节，重过程，重效益，力求每一件工作都做细做实。
根据新课改精神，学校加强了教学常规检查落实，统一了集体备课时间，方法和程序，九年级各科实行复习教学案全部自编，使上课、作业批改，自习辅导，听课，坐班等工作进一步规范，加强了教师间的相互学习和合作，提高了教师教学工作的自觉性，规范性，学生学习的积极性，使各项教学工作从“规范化”向“精细化”发展。
与此同时，学校根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的思路，成立了由校委成员，年级组长，教研组长，备课组长组成的级委会，进一步发挥了分层管理和过程管理的作用，在教学质量分析上，制订了任课教师、备课组长、教研组长、教导处四级质量分
析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的主要作用。
2．狠抓课堂教学和教科研，打造“高效课堂”。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，面对迅速增加且较年轻的教师群体和部分教师的课堂教学效率低下的现状，我校教研工作从突破课堂教学工作抓起：
本学期，我们在全体科任教师中开展了 “高效课堂教学模式”探索活动。活动目标明确，组织有序，各位老师积极参与，准备充分，进展顺利，成效显著，达到了预期的目的。各学科初步研究出了切合实际的教学模式，逐渐形成自己的特色，从而消除了课堂教学中的无效劳动，努力提高教学效率。我们在全校组织开展了“课堂教学达标过关”学习活动，并印发了“有效课堂过关评分标准”，会从有效备课、有效上课、有效作业三个方面对教师进行量化考核，在此基础上，我们推荐优秀课堂教学在全校展示，组织教师进行观摩评议，促进提高。
3、加强业务检查，落实精细化管理目标。
我校一直坚持每月进行一次常规业务检查，对老师的政治业务笔记、教案，学生的作业进行彻底检查指导，学校教导处具体牵头，教研组长参与，对查出的问题限期整改。同时，学校领导班子对全校教师的课堂进行不定期的抽查听课，随后进行反馈，让任课教师找到自己课堂的不足之处，进而及时改进。
4、加强师资培训，更新教育思想。学校继续组织教师参加继续教育培训，课改培训，认真学习课改的有关文件和精神，进一步转变思想，更新观念。
5、认真开展学校体育卫生艺术教育工作，抓好常规教学管理，做好健康知识教育，认真落实学生体育锻炼一小时方案，积极开展各类课外活动和校级比赛，培养学生的爱好，促使学生全面发展。
（四）抢抓机遇，改善办学条件，为教育教学提供坚实保障 本学期，学校进一步完善了后勤管理，提高了后勤服务质量。严格实行校务公开，实行科学管理、民主管理相结合；管好用活资金，把有限的资金用于学校的发展上。后勤工作坚持为师生生活服务的原
则，较大程度的改善了就餐条件，真正实施了师生同餐制，并且产生了良好的社会效应。
学校在积极推进素质教育的的道路上仍任重道远，在自身发展过程中依然存在很多亟待解决的问题。
1、教学管理、学生管理、后勤管理和教师队伍管理在某些环节中还不同程度地存在松散、随意、不能坚持等现象。在如何增强团队凝聚力，构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的后勤服务机制方面还有大量工作要做。
2、“教育教学质量是学校工作的生命线”。在一个较低的起点上大面积大幅度地提高教育教学质量仍是我们面临的一项重要课题与任务。
3、现代教育技术的开发、运用和研究还停留在起步阶段，现代教育技术手段的应用对教育教学质量提高的贡献率偏低，教学设施还需要进一步转化为教学效益。
这些问题，都是发展中的问题，学校将通过不断深化改革、完善评价制度和创新工作举措等途径加以解决。
2014年6月26日
