同志向实验小学领导班子提的意见稿
同志：
１．关注群众利益过多，关注干部利益过少，生怕别人说干部搞特殊化。如：以前普通老师重病，学校迅速建专班派专人送万元以上的专款，现在有在岗干部重病手术了，学校既无主要领导前往，探望时一分钱的慰问金都没带，干部来自于群众，是群众中的优秀代表，干部心里怎么看？
２．身为班长，应统筹学校所有事务，合理分工、科学分工、均匀分工，有悖于常规分工的具体工作再分工应提前沟通，不要采取硬压式和突袭式。如党务工作究竟该谁管。
3.身为一把手，经常在公共场所、办公室甚至会议场合吸烟，没有做到行为示范，影响了他人身体健康。 同志：
4.主动深入基层和群众听取意见不够。如深入分管年级次数不多。
5.有些工作抓得不实，督促落实不够到位。如德育工作不成体系，安全小事故频发。
6.部署工作简单下放。如较少指导分管处室如何具体开展工作。 同志：
7.处理同志关系不艺术。如在劳动岗位改革时，自己没有看明白文件，没有按文件操作，我按班子讨论过的文件向别人解释相关问题时，竟当面责问我的不是，没有用好的语气和方式来沟通问题，在群众心中容易形成干部之间不和睦的印象。
8.对党务工作不太重视，有时党务材料不能按时上交，影响上级检查组对学校的评价。
9.管理重大局，抓小节不够。如寄宿部整个工作成效显著，但宿舍楼的堂尘很多，蛛网成堆。 同志：
10.对前沿知识性的深入研究学习和推广不够。如对于高效课堂虽然开展过多次活动，但深入研究和推广还不够。
11．有时与部门联系不够，协调不够。如因请公假问题，致外派人员多次和教导处有冲突，损伤了外出办事人员的工作积极性。
12.与同志间沟通不够，语气大大咧咧，容易让人误解。如上学期一次会议，一个口头语，让我很难接受。 同志：
13．对党务工作不太重视，有些党务会议没有参加。 14．工会活动形式创新不够。如工会活动大多是会议宣传、传达等，具体活动不多，工会没有凝聚力。
15.经常在公共场所、办公室甚至会议场合吸烟，没有做到行为示范，影响了他人身体健康。
