教师，我无悔的选择
学生，我一生的挚爱
【最初发表在XX.09.05个人日记中】本人任教于舞钢市铁山乡中曹小学。从初登讲台至今已整整15年了，15年来苦辣酸甜喜忧参半，用辛勤的汗水浇灌着一株株幼苗，默默耕耘无私奉献，把自己的一切深深地融入教育教学工作之中。
一、教学中求真创新。
教学中，加强教育理论学习，树立全新的课改理念。新课改提倡“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的三维培养目标。为使课堂真正成为课改理念落实的主阵地，每节课前我都要认真钻研教材，精心设计教学流程、教法及学法，创造性地使用教材，为了能激发学生学习的兴趣，我自费购置笔记本电脑，把电脑带进课堂，利用现代化的教学设备制作新颖而富有童趣的课件来展示和模拟场景，为学生提供尽可能多的学习素材和直观感受，使学习情境更贴近学生生活，使学生感到亲切自然。积极尝试进行多媒体教学，激发学生学习的积极性，充分调动学生各种感官积极参与到学习之中，从而加深了对知识的理解与体验，让农村学生也能享受城市学生那样良好的教育资源。课堂上精心设计问题，调动学生思维的参与，注重培养学生的问题意识，善于欣赏鼓励与倾听，保护学生学习的积极性，给学生充分展示个性和张扬个性的机会，来发表自己独特的见解。让学生在宽松和谐的氛围中，大胆质疑，交流辩论，使学生的主观能动性得到充分发挥，从而培养了学生个性与创新能力。同时着重培养学生学会倾听、学会质疑、学会交流、学会评价的良好学习方法以及合作意识与团队精神。面向全体，因材施教，给予学生客观、公正的评价，让评价成为学生学习的动力。在领导的关心和同事的指导下，我的课堂教学艺术水平不断提高，先后荣获“舞钢市优质课教师”称号和“舞钢市新课改课堂教学大赛”二等奖。
二、育人中孜孜不倦。
工作中我深深体会到，教师只有把爱的光芒投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验；教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。特别是对家庭困难或学习上的“问题学生”，教师应该给予更多的关爱。那年我的学生小磊患鼻咽做手术住进了医院，而小磊的爸爸在外地工作，小磊的妈妈白天在医院照顾小磊，可晚上还得回家照料家中的牲畜，实在分不开身。当我带上营养品去医院看望小磊时，就把晚上陪护小磊的重任接了过来。夜里我一直等到小磊睡熟之后才在病床边躺下，用自己的身体挡住小磊，生怕小磊夜里翻身会有意外。夜里我一次又一次地为华磊换药棉、换纸巾、盖被子……初冬的早晨寒气逼人，穿得有些单薄的我早已在炉房等着打水，寒风鼓起我的衣服，我那瘦弱的身躯早已在寒风中微微战栗……
单亲和留守孩子常常缺少家庭的温暖、父母的关爱。为了让这些学生也像其他学生那样健康快乐的成长，我给予了他们更多的爱心和呵护。一年级的小春阳母亲早逝，父亲经常在外做工根本无法照顾他的生活和学习，每天他总是啃一袋方便面来充饥。天冷了，看到小春阳连一口热饭都吃不上，我心里很不是滋味，于是中午就常常留小春阳在学校吃饭。冬天别人家的孩子早已经穿得暖暖和和的了，而小春阳依旧趿拉着那双旧单鞋，露出了那冻得通红的脚趾……看到小春阳的情形，我的心中隐隐作痛。于是我默默地去市场买了一双暖暖的棉鞋带给小春阳，叮嘱小春阳以后一定要好好学习，看到小春阳穿上舒服的棉鞋和小伙伴一起开心地游戏，我沉重的心情也轻松了许多。像这样帮助过的单亲孩子和留守学生有多少，连我自己都记不清了……
