第四次作业
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：(单选) A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.您上课会使用什么软件和工具？ C.您希望您的教学视频拍成什么样子？
D.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？
2以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：(单选) A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.作为老师，您觉得您最擅长什么？或者您的教学有哪些特色？
C.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望 他们担当什么角色？
D.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？
3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：(多选) A、教学资源。 B.教学目标。 C.教学评价。 D.教学方法。
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：(多选) A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。 B.老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 C.老师善于启发学生，最好在课堂实拍。 D.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。 5.以下说法正确的是：(多选)
A.情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。 B.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。 C.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。 D.设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。 6以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：(多选) A.视频中把回族人说成“回子”。 B.视频中出现领土不完整的国家地图。 C.视频中出现日本人觉得无礼的手势。
D.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。 7以下可以作为“通用化设计”参考的是：(多选) A.PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。 B.将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。 C.考虑学习者的母语。
D.设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
8基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：(单选) A.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。 B.设计的活动让学习者都可以参与进来。
C.设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。 D.设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。 9拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：(多选)
A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.您希望您的教学视频拍成什么样子？ C.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ D.您上课会使用什么软件和工具？
10拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：(多选) A.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。
B.了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。 C.了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。 D.告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。
