治理“庸懒散软”活动实施方案为了深入贯彻落实《巩义市教体系统开展治理“庸懒散软”活动实施方案》要求，进一步严肃工作纪律，改进教风学风，改善学校校风，努力打造一支责任心强、事业心重的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量。特制定如下方案。
一、总体目标
以打造学习型学校为重点，严格落实“十个不允许”，突出整治“慵懒散软”问题，以治庸提能、治懒增效、治散聚力，治软提力，使全体教师更新教育观念，增强教育服务意识，树立优良的师德师风，努力打造一支锐意进取、纪律严明、师德高尚、素质过硬、业务精湛、作风优良、廉洁高效、敬业奉献的教师队伍，同时，以学校作风建设为突破口，带动学校校风、教风、学风建设，进一步树立教育系统良好形象，推动我校教育的跨越发展。
二、治理重点
1、治庸，主要解决理论水平低、业务能力差，服务意识淡薄、工作方法简单，工作思路不清、创新能力不强等问题。严肃查找和整治教师教书育人理想信念淡薄，不安心教书，给工作和事业造成损失和影响的行为。
2、治懒，主要解决得过且过、“精气神”不足，责任心缺失、不愿担当，工作浮漂、有令不行等问题。严肃查找和整治只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和服务意识，大事做不来，小事不想做，不服从组织的分配和安排。不认真履行职责，办事拖拉，推诿扯皮，工作敷衍塞责，效率低下等不作为、慢作为问题。
3.治散，主要解决内部管理不严、人心涣散，纪律松懈、作风散漫，工作流程不优、办事效率不高等问题。严肃查找和整治纪律松懈，集体观念淡漠，自由主义、个人主义严重，精神萎靡不振，漠视规章制度，随意
性强，损害集体荣誉等问题，迟到、早退，想来就来，想走就走，工作浮躁，心不在焉，上课纪律松弛、接打电话，工作时间上网娱乐、聊天，炒股票或擅离职守，故意刁难家长、学生等行为。 4.治软，主要解决学校领导不敢触及矛盾，怕得罪人，对待不良现象不敢管，不敢坚持原则；不能开展批评与自我批评等问题。
三、方法步骤
（一）宣传发动（9月10日前）
组织召开治理“庸懒散软”活动动员会，传达上级精神、学习相关文件，对我校治理工作进行动员安排，在全校教师中深入宣传发动，使我校教职员工知晓率达百分之百。
（二）自查整改（10月10日前） 组织我校全体教师对照“庸、懒、散、软”四个方面的各种表现进行自查，从思想作风，学风，工作作风、领导作风和生活作风等方面，认真开展自查，找出存在的问题，对照有关规定，写出整改方案。一是组织开展一次作风问题集中排查活动。采取群众评议、问卷调查、专题座谈等方式，对近年来本校教师中存在的突出问题进行集中排查。二是召开一次民主生活会。对查找出来的问题进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出对策措施，开展批评与自我批评。三是组织开展一次民主评议活动。开展自查自纠的情况在一定范围内公开，组织学校代表、群众代表进行民主评议。四是着力抓好整改落实工作。针对自查自纠和民主评议中发现的问题，特别是工作机制、工作纪律、工作作风、工作效能等方面存在的问题，认真研究制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。五是形成综合分析报告。各完小将自查自纠、专题分析会、群众评议、整改落实的情况，形成综合分析检查报告，于10月8日前报镇教办治理“庸懒散软”领导小组办公室。
（三）、督查问责（11月10日前）
采取集中检查、明查暗访、受理群众举报等方式对存在的“庸懒散软”问题进行全面监督检查。一是及时受理群众的举报。向社会公布治理“庸懒散软”投诉电话：64266646，受理群众的举报和投诉。二是开展明查暗访。教师代表、群众代表等组成暗访小组，对作风问题进行暗访。
（四）健全机制（11月底前）
以这次集中整治整顿活动为契机，进一步建立完善学校管理的各项规章制度，形成长效机制。一是建立完善岗位责任制，探索建立责权对称、层级清晰、奖罚分明的岗位责任体系，有效解决职能交叉、责任不清、事权分离、多头管理和管理真空等问题，进一步使责任层级清晰化，做到级级有目标、层层有任务、人人有指标，使每项工作职责、每个工作环节的责任落实到人。二是建立完善干部考核评价机制，坚持作风考核与工作目标考核相结合、年度考核与平时考核相结合、组织考核与群众评议相结合，准确评价教师的作风状况，考核结果与干部选拔任用推荐和评先评优挂钩。 三是健全奖勤罚懒机制。对工作落实有力、办事效率高、工作绩效显著、行为规范、群众满意度高的个人予以表彰；对工作推进慢、办事效率低、行为不规范、群众意见大的个人严肃处理。
四、组织领导
成立治理庸懒散软活动领导小组，由校长李江涛同志任组长，主任张鲜琴同志任副组长，工会组长杨淑聪、少先队辅导员李娜为领导小组成员。
总之，我们有责任也有信心完成以“庸、懒、散、软”整治为重点的师德师风教育活动。这次活动也必将推动我校教育事业的大发展！
回郭镇向阳小学
2011-9-12
治理“庸懒散软”活动
实 施 方 案
回郭镇向阳小学2011-9-12
