标题：1.对标学习金华经验
切实提升学校内涵 2.见贤思齐 顺势而上
3.对标金华找差距 思考对策创发展 4.对标先进学习金华 丰富内涵寻求突破
为提高我校内涵发展，推动我校又好又快发展，根据县教育局《 》的文件精神，我校在广泛了解标杆学校特点，认真分析我校实际情况的基础上，确定了“对标”学校，同时制定了我校学习先进学校办学经验的实施方案，现将具体情况汇报如下：
一、对标学校特色
确定邢台市金华实验小学为我校标杆学校，在确定标杆学校的过程中，经多方考察，邢台市金华实验小学有一支高素质高水平的教师队伍，“为孩子终身发展负责”是金华的办学宗旨；以“团结、奉献、创新、争先”为金华精神；以全面发展加特长为办学特色。
管理特色是“六个善于”善于利用目标导向；善于抓住主要矛盾；善于坚持量化管理；善于利用激励机制；善于依托学校组织；善于以情治校。
金华实验小学推行“三四六”精彩课堂，“三重”：重目标、重启发引导、重学法指导；“四会”：会倾听、会对话、会示弱、会等待；“六度”：亲和度、整合度、参与度、练习度、自由度、拓展度。金华实验小学教学特色：教学活动结构合理，教学程序科学自然，体现学科特点，教学有独特创举，一课一亮点，效果显著
二、对标先进学习金华 丰富内涵寻求突破
我校迅速启动“对标先进，学习金华”行动，将金华的先进经验和我校的实际相结合，实施了一系列的创新措施具体如下
1.在新课改方面，深入推进“ 3.6.1”课堂模式，提升课堂教学质量
以“3.6.1”的课堂教学模式为抓手，以“示范课”、“同课异构”、“研究课”|、“赛课”等课型为主要形式，深度推进课堂教学改革，以合作学习小组为载体 ，组内学生的自学、合作交流、课堂展示、评议评价、限时训练都计入考核，激发学生学习积极性，保证学生的学习效果，关注每个学生成长，提升课堂质量。
2.创建社团，提升素质教育
德育工作力求特色和创新，结合学校的实际大力开展社团活动，丰富学校发展的内涵，营造德育校园的育人氛围。我校将开设合唱、舞蹈、经典诵读、矿石研究等社团来丰富学生生活。
3.抓学生养成教育，提高教育质量
第一，加强卫生管理，引导学生养成良好卫生习惯。为了让学生养成良好的卫生习惯，体卫处出台了一系列的卫生评比标准，在日常工作中引导学生不在教学区内吃东西，教育学生不乱扔垃圾。充分发挥学生会的作用，一天三次对各班班内卫生和卫生区卫生进行检查，做到一查一出结果，一查一通报，查出结果纳入班级百分考核，和班主任绩效挂钩。经过一段时间的执行，我校现在已经没有乱丢垃圾的现象，校园环境卫生得到根本改善。学生都能够自觉地遵守学生行为规范，初步养成了良好的生活、行为习惯。
第二加强宿舍管理，培养打造温馨家园，为加强宿舍管理，我们从细节抓起，制定严格宿舍管理制度，强调内务管理标准，洗漱、就寝、宿舍卫生标准。学生宿舍管理由专职宿管员负责，让学生养成规范生活习惯。宿管员每日两查、学校值班领导每日督导检查，每周一小结、每月一评比、每学期一总结。激励先进，鼓励后进，使学生都能够自觉地遵守宿舍的行为规范，养成良好的生活、行为习惯。
三、对标金华 体会颇多
我校中层多次研究讨论，找不足，找差距，并和多名教师座谈，清醒的认识到我们还有很多方面做的和先进学校相比还有一定的距离，因我校处于山区办学规模仍很颓势。小学教师的配备没能达到预期的效果，学生的综合发展还要进一步加强，老师的潜力还没能全面开发，教科研的形式还不够丰富，课题研究的深度还待挖掘，软件环境的投入还要进一步加大等等。
我校力争把全面提高教师教学能力作为突破点，让全体教师树立起良好的社会形象，做到有热情、有压力、有成就、有欣慰；以邢台市金华实验小学为目标，以教师为主体，以学生为载体，全身心投入教育教学当中去。学校领导班子做好教师的后勤保障，全心全意为教师着想，解决教师的后顾之忧，加大奖惩力度，以提升我学校在全区教育系统的竞争力。
四、赶超先进 寻求突破
1、积极搞好同邢台金华实验小学的对接工作。派学校中层和骨干教师到对标学校跟班进行学习，力求在最短的时间内把核心的东西学到手，使学校的各项工作再上一个新的台阶。
2、继续完善课堂教学改革工作，课改只有起点没有终点，在教学中发现问题并进行分析改正，力求使教学工作跟上教育形势发展的步伐。
3、德育工作力求特色和创新，结合学校的实际大力开展社团活动，丰富学校发展的内涵，营造德育校园的育人氛围。我们决定将“学经典国学，做正直国人”做为本学年的办学方向。从低年级抓起，上特色，抓管理，加强过程性评估，严格年度的落实，提倡教师认真读两本以上的好书，在师生中推行写一手好字活动。
在今后的工作中，我们全体将努力夯实学习成果，坚定信念，再接再励，提升质量、发展内涵，深化推进对标学习金华工作，为獐么中心小学发展蓄力，为内丘教育事业发展努力奋斗。
