用 “责任文化”育人立校
安峰初级中学 创建星级班级实施方案
为积极推进、落实安峰初级中学《用“责任文化”育人立校》，为学生创造良好的“责任意识”环境，促进学生健康成长。我校决定开展创建星级班级活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实安峰初级中学《用“责任文化”育人立校》特色学校建设，解决学校存在的干部队伍、教师队伍的安全稳定和质量发展上存在的不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项工作的健康发展，为安峰教育事业的发展做出贡献。
二、总体目标
以人为本，关爱学生，严格管理，消除隐患，依靠各界，搞好共建，依法治教，文明兴校，知荣明耻，共铸和谐，创建“责任、平安、卫生、文明、和谐”的安峰初级中学。通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使我校树立“风正劲足、规范质高、蓬勃向上”的形象，使领导班子树立“强责任意识、民主公正、团结务实、廉洁高效”的形象，使教师树立“互助合作、心情愉悦、积极工作、建功立业”的形象，使学生树立“明责任、用“责任文化”育人立校
团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象，努力打造省内知名、苏北一流的示范中学。
三、基本任务
我校目前教育教学秩序稳定，教育质量稳步提高，但也存在着一些矛盾和问题，如教师与学生之间、学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程度上存在着不和谐、不稳定因素；学校规模大，师生人数多，存在着一定的安全隐患；教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。要创建和谐校园，应做好以下工作：
1．进一步加强师德师风建设
教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁责任意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。学校要制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面发展、辩证地看待教师，承认教师之间的客观差异，公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。 用“责任文化”育人立校
2．创建强意识的班级团队
学校班主任及班级的师生是创建星级班级的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建“责任到人”需要。加强班级认可教师的自身建设，完善个人品质。增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。实现人际和谐化，责任意识常态化，最终达到：师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
3．进一步加强效能建设
在创建过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
4．加强安全教育和责任意识教育
校园平安稳定是创建的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“责任意识铭记心中，学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，设立心理咨用“责任文化”育人立校
询室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。
5．深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设
把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中广泛开展社会主义荣辱观的讨论学习，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流。在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。
6.加强文明卫生习惯养成教育
规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养学生良好的道德品质和文明行为。深化“讲文明、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。
7.创建和谐的教育关系，提高教学质量
教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛用“责任文化”育人立校
围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。
8.组织开展创建星级处室、星级年级、星级班级系列活动 各处室要结合本处室工作特点制订出详细的活动计划，学校将定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设星级年级和班级。
四、实施措施
（一）成立领导小组 组
长：薄采同 副组长：相前
成
员：仲从瑞
刘
闯
朱燕云
汤井标
崔亮林 领导小组下设办公室： 主
任：仲从瑞
副主任：刘
闯
成
员：王忠景
刘
涛
汤井标
刘
闯
崔亮林
（二）实施步骤
第一阶段：宣传发动（2010年1月）
制定方案，成立组织，进行动员，以“实施责任教育、创建星级校园”为主题进行大讨论，统一思想、达成共识。利用校园网站、用“责任文化”育人立校
广播站、黑板报、宣传栏营造创建气氛。各处室制定出详细的实施方案。
第二阶段：组织实施（2010年2月—2010年3月） 根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过班子调整、民主生活会、系列讲座等措施，创设班子；利用升旗仪式举行“知荣辱学做人、争做文明学生”主题教育启动仪式；把“社会主义荣辱观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。
第三阶段：检查评估（2010年6月中旬）
各处室、部门对创建情况认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。
（三）具体措施
1．组织“创建星级班级，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施责任教育、创建星级校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一起来。 用“责任文化”育人立校
2．加强宣传。利用校园网站、广播站、宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康的办学环境。
3．加强管理体系建设。成立创建领导小组，形成社会合力，共筑和谐校园。
4．加强制度建设。通过修订“中层班子考核办法”、“教职工考核办法”等，进一步完善学校管理制度。
5．加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防犯意识。层层签定安全责任状，增强领导、教师和学生的责任意识。
6．加大教师队伍建设力度。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。
7．利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，设计一个月一个主题。如：如何建立和谐的师生关系、同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各班召开主题班会。开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。
8．开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报比赛。
9．通过家长委员会，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。 用“责任文化”育人立校
10．加强和谐管理体系建设，做到校园硬软环境的和谐。加强文明创建力度，加强校园文化建设，营造和谐人文氛围。
11.加强督导检查。全体干部为督导成员，每三人组成一个检查小组，每周对全校教育教学、文明守纪、安全卫生等情况至少检查一次，检查结果提交督导小组，及时作出处理。
13．加强对创建工作的理论研究，逐步建立校园的长效机制。
安峰初级中学特色创建办
2010年1月
