大学生暑期实习报告
学院：xx大学xx学院
班级：xx学0902
姓名：xxx
学号：xxxxxxxxxxxx
实习单位：xx省xx广电中心
实习时间：2012年7月9日至2012年8月24日共46天
大学的暑期实习能够让我们将大学课堂里的知识运用到实际工作中，能在实践中检验知识，甚至能在实际操作之中发展知识。今年暑假，作为广播电视新闻专业学生的我来到了xx广电局，在电视台的新闻部进行了为期46天的暑期实习。在这近两个月的实习之中，我第一次将三年来所学习的知识与具体实际结合起来，并从中获益匪浅。
漳浦广电局实行局台合一的管理体制，内设16个股室，下辖21个乡镇站，是福建省漳浦县的传媒核心，主要有管理中心、新闻中心、技术中心、业务办理中心等。其中，新闻中心包括新闻部、专题部、文艺部和广告部。近些年来，海西名县漳浦发展十分迅猛，因而新闻传播事业也突飞猛进，例如与台湾同胞共同举办的每年一度的“花卉博览会”的报道、海西旅游之金漳浦之行系列报道、漳浦传统民间艺术剪纸节专题等等，均获得良好的口碑。
根据学校的实习要求，我在一个多月的实习中积极主动，遵守纪律，认真完成被派予的任务。我努力把握这次难得的实践机会，虚心地像电视台的前辈们请教学习，认真记好《实习日记》，同时也时时注意维护工大人的形象，得到了电视台同事的赞扬。
在暑期实习中，我每周的工作日9：00抵达电视台，傍晚17：00下班，中午在办公室稍作休息。我所在的新闻部在广电大楼的7楼，每一天我都会提早到达，帮我们的办公室和主任办公室打好热开水，打扫办公室卫生。在这里，我跟随新闻部的杨妙君老师学习，主要参与的工作主要有：
1、整理新闻部的历史新闻稿件并作好归类；
2、学习撰写新闻稿件并根据领导要求进行修改；
3、跟随老师外出采访，学习与受访者交流以及新闻摄像相关知识；
4、协助老师进行新闻剪辑，包括粗剪、听采访、加字幕等；
5、进入演播室现场观摩新闻节目主持人录影；
6、带领实习生小组独立进行完整的新闻报道工作等。
在这一些工作中，我觉得最能体现新闻专业知识运用的是新闻采访和新闻剪辑，而新闻采访大纲（或文字稿）撰写的质量则是依靠记者平日里的工作经验和素养积累。作为一名新闻部实习生，往往是：新闻大纲写得较为片面单薄，不足以深刻表现主题；外出采访中与受访者的交流有障碍；新闻剪辑时画面或逻辑不够流畅，整条新闻看起来显得青涩。因此，我有意识地锻炼自己在这一些方面的能力，尽量让自己在实践之中逐渐老练起来。
我到电视台的前三天就被安排进行枯燥的历史新闻稿件的整理工作，无非是按照时间和类别修改成格式统一的文档名。但是我并没有因此抱怨，我趁着这个机会了解电视台从前所做的节目，留意新闻题材、报道风格、观察角度等，这一些文档对我而言是极其珍贵的历史资料。
跟随杨老师外出采访的时候，我总是能够从中学到很多东西。新闻采访课上老师固然教了我们如何进行采访，但是真正到了实际操作的时候又十分不同。由于我们常常是下乡采访，所以我学会了如何更好地与老乡进行交流，他们往往是惧怕摄像机的，所以要从“外围采访”入手去“拆墙”。有时候采访大纲并没有涉及到某一点，但是实地中发现了，也需要记者随机应变进行深入挖掘。比如有一次，我们原定去采访杜浔镇的桂圆出口盛况，结果到了当地，先是运载桂圆的长途车没有到位，再是相关负责人拒绝接受采访。杨老师和摄像邱老师十分焦急，经过很久的努力才从老乡口中得知是出口商与农民因桂圆价格问题谈不拢，所以情况有变。最后我们决定临时修改报道方向，探讨农产品出口销售的协议问题，获得了成功。
虽然我在校期间也和同学完成过一个电视新闻和两个专题，但是在电视台的实习中，我才算是真正学会了电视新闻剪辑。这一部分体现了“实践出真知”的道理，因为其中的很多知识是课堂中学不到的，有些则是自己操作过了才能明白，我也深刻明白了“不唯书、不唯上”的原因。例如：新闻摄影的老师经常强调越
轴镜头的突兀性，要求我们在拍摄时要十分注意。但是在那么多的实地操作的时候，越轴有时候是无可避免的。因此在电视专题中对与越轴镜头较为宽容。另外，在剪辑中“贴画面”的时候有时会遇到拍摄回来的画面不能用或者不够用或者不合适，那么，有时候就需要借用素材库中的备用影像，有时候则只要利用“时间比率”稍微调整画面的播放速度就可以了。
另外，还有一些活动，如每周一次的“实习生交流会议”、观摩主持人录制新闻头等等，也都让我在实践中得到了认识与思考。
我以一名新“新闻人”的眼光来看待新闻事业，所以对于很多电视台前辈们司空见惯的现象还有很多感触，而我相信这一些存在的问题仍需要很多人的努力去解决。例如：
1、新闻报道模式化痕迹明显，题材不够新颖，对年轻人的吸引力不够。
漳浦电视台作为一个县级电视台，每天播出的节目不多，主要有《漳浦新闻》、《传真干线》、《漳浦警讯》、《健康e生》以及“请您欣赏”等，主要收视群体是中老年人，年轻人几乎不会去关注。这使得电视台的辐射面、影响力和传播效果都大打折扣，对于电视台的长期发展是极为不利的。个人认为，电视台应该精办品牌节目，提升舆论引导力。县级电视台应坚持地方特色，创作本地老少喜闻乐见的节目，如“闽南戏曲赏析”或有文化底蕴的纪录片等，树立起自己的电视品牌。①
2、新闻报道较不规范，时常出现摆拍的情况。比如，当我们一行抵达石榴
镇准备采访老人活动中心落成仪式时，所有的领导、老人都等候多时，当记者架好摄像机的时候大家立刻开始“表演”。我跟随记者及摄像外出采访的时候，也常常看到受访对象对着摄像机一遍又一遍地说，甚至是记者手把手教其如何说。这一种“被摆布的事实”即“媒介假事件”，对形式上假真实的追求大过了对真实本身的追求。②因此，记者在采访中必须通过扎实的采访作风，给百姓提供客观真实的报道，不负新闻工作者的职责和使命。③
3、电视台的新闻活动多为单向传播，缺乏受众回馈机制。这样的情况使得
传播的效果不佳，受众的卷入程度不高；而电视台不能接受到来自传播
对象的反馈，对于工作同样不利。要完善受众反馈机制，可以让观众写信或到访表达自己的意见和建议，也可以利用热线电话、电子邮件、网络论坛等加强沟通。④这些都能促进二者的相互了解，增强传播效果。
4、电视台硬件设备配套不完善，限制新闻工作的高效进行。例如，闽南多
台风灾害，但是由于技术的限制记者要进行现场报道就很难，而福建新闻频道运用SNG（卫星新闻采集设备）就能第一时间发回新闻信息。当然这与电视台的资金等方面有关。
我觉得这一次暑期实习是十分有意义的，它让我在新闻实践中运用和检验了之前学习的理论，也让我对于新闻事业有了更为深刻的认知，也明白了一名新闻人的光荣与隐忍。具体而言，本次实习我的收获有：
1、新闻理论与业务技能的结合：由于电视台的实习，我能把理论运用于实
践，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识，个人能力得到了很大的提升。我相信如果现在再让我负责一个新闻报道，一定比当初那次“失败”的经历好很多。
2、新闻工作者的职业操守：我遇到了“新闻贿赂”的场景，也看到老师义
正辞严地拒绝了。我相信在新闻生涯之中，有时候会有类似这样的诱惑，但是“无冕之王”不应该是这样不光彩的。新闻工作者应该坚守道义，坚守良心，否则即使新闻业务能力再强，最终也只会变成社会的蛀虫。
3、对新闻工作的正确认识：从前，我以为只要热爱新闻，就可以“铁肩担
道义，辣手著文章”，针砭时弊，挥斥方遒。但是，真正做了新闻才知道很多时候，新闻工作也有它无奈的时候，它有其党性原则，也有宣传的义务。新闻人要有社会责任感，但是又不能是“愤青”，激情做新闻，冷静待生活，这才是正确的方式。
4、收获温暖和感恩：十分感谢电视台的领导和同事们对我实习的支持与帮
助，虽然这并不是真正的工作，但却让我实实在在的学到很多让我受益终身的东西。
当然，通过实践，我也意识到我自己仍然存在着一些不足，比如，
我在做新闻的过程中还不敢放开手脚，经常不自觉地被束缚在理论之中；
由于经验不足，有时一紧张会犯一些低级错误比如采访时话筒没有打开，不能自然而然地与采访对象交流；新闻报道的思路依然比较局限，做出来的新闻节目吸引力不够；团队协作的意识还不够强等等。今后，我一定要不断加强自己的理论素养，同时也把握每一次锻炼和学习的机会。不但要多多学习优秀的新闻节目的报道思路、制作手法，也要多在实践之中提高自己。相信经过自己的不断努力，一定能将兴趣与专业结合，作出更好地新闻节目，提升自己的整体素质。
参考文献：
①吉曼：《略论县级电视台的体制困境与应对策略》 《今传媒》 2012年第1
期
②陈力丹、王辰瑶、季为民：《艰难的新闻自律》 人民日报出版社 2010年2
月第一版 第98页
③吴师川、孙瑶：《让现场新闻的采访再顺利些》 《新闻与出版》 2012年2
月
④仲富兰：《广播电视新闻学》 上海外语教育出版社 2006年 第195页
