心理委员工作职责及考核制度
为进一步落实心理委员工作制度,更好的明确各班心理委员的工作职责；加强我校心理健康教育的开展,有效发挥校园心理社团的作用,特制定以下各项职责:
心理委员的主要工作
一、日常工作：每周利用课余时间访谈两名同学，并填写班级人员心理档案；定期向心理老师汇报班级同学的心理状态，及时发现有心理困扰的同学，发挥同辈帮扶的积极作用，以便使其得到有效的帮助；协助班主任参与日常班级管理；积极配合心理老师上好心理课与心理辅导活动的开展；收集学生的心理需要向心理老师和班主任反馈信息。
二、参与培训活动：积极协助心理老师或班主任开展好班队活动、心理团体辅导活动、准备好心理课等。
三、心理健康宣传工作：积极收集有关心理健康知识并与同伴分享，参与班级黑板报的心理健康知识角的编写宣传，每周定时宣讲心理知识。
四、参加各种活动：积极组织开展班级心理班会，丰富班级文化生活，如：帮助同学编排发生在我们身边的心理故事。积极参加学校举办的心理培训，通过培训提高自己的心理素质，促进自我成长。
班级心理委员的考核制度：
一、心理助人的基本常识，心理学基本知识。（口头考查30%）
二、心理委员工作情况考核（班主任和心理老师共同完成30%）
三、班级同学的评价（占40%）
注：对考核不合格的班级心理委员将被调换。
学校班级心理委员辅助方案:
1年级1班-----------由5年级
1、2班心理委员协助开展工作。
1年级2班-----------由5年级
3、4班心理委员协助开展工作。
1年级3班-----------由5年级
5、6班心理委员协助开展工作。
2年级1班-----------由4年级1班心理委员协助开展工作。
2年级2班-----------由4年级2班心理委员协助开展工作。
2年级3班-----------由4年级3班心理委员协助开展工作。 2年级4班-----------由4年级4班心理委员协助开展工作。 3年级1班-----------由6年级1班心理委员协助开展工作。 3年级2班-----------由6年级2班心理委员协助开展工作。 3年级3班-----------由6年级
3、4班心理委员协助开展工作。 3年级4班-----------由6年级
5、6班心理委员协助开展工作。
