脚踏实地团结奋进 脚踏实地团结奋进。“脚踏实地”意在我们在学习生活中不好高骛远准确定位自己不讲究奢华而讲究朴实不讲究华丽而讲究实际不弄虚作假讲究真实。我们还注重团结“团结就是力量这力量是铁这力量是钢。”我们来自五湖四海但我们的心已连在了一起我们就是相亲相爱的一家人。在团结的同时我们还在不断进步、不断发展我们要“奋进”。我们还要超越一般
二、班级宣言
让每个2班（般）人都拥有不1般（班）的精彩人生。。。。
三、班级简介
113历教2班，是由24名活泼大方的女生和15名朝气蓬勃的国宝级男生组成的温暖大家庭。来自广东各地的我们相聚一起，在学校各级领导的亲切关怀、班团章。我们意气风发，并肩向上，不断为理想拼搏，为未来喝彩。
四、班团委简介
五、主要目标
1、形成一个富有凝聚力的集体，一个团结互助，每个人都富有责任心的集体
2、形成“勤学、会学、乐学”的良好学习氛围；形成 富于创新、敢于拼搏的高斗志班级。
3、全班同学都能通过英语B级、普通话、计算机一级
4、提高同学们的历史专业知识，培养口语表达能力，尤其是组织、管理方面的能力，从而成为能够在中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化馆、历史博物馆高级技术应用性人才。 六、年龄特征
一。大二阶段最突出的特点就是它的过渡性，如果说大一是梦想者,那大二就是奋斗者。这一时期，学生学习热情和兴趣处于整个大学的全盛时期，专业方向逐渐清晰，也开始关注就业问题，认识到自己必须要为未来负起责任,同时大二时学生交流的频繁时期，都有熟悉的朋友圈子。
二、同时交流也是矛盾频繁的时期，经过一年的相处，同学已经对彼此的性格和生活习惯有了了解，没必没必要再为他人留个好印象而努力表现自己，再加上一个学期的相处使得矛盾积累到一定程度。
心里焦躁不安、学习目标不明确、学习动力缺失，生活目标随波逐流，常有无意义感伴随；在自卑与自负两极振荡，懒散与退缩，恐惧失败、人际困难等被视为大二学生的通病。存在困惑和忧虑,因为这个责任的内涵是什么他们还不清楚。困惑和疑问让他们丧失了信心,有的甚至开始怀疑自己的能力，关于未来、关于求职、关于生活、关于感情的一切一切都成为大二学生困惑的对象。
七、班级组织建设
班委会组织健全，班干部团结协作，各司其职，尽己所能，为班级发展作出了巨大的努力。而班级目标价值取向亦得到全班同学的认同，全班同学尽己之力，协助班干部的工作，使班级各项工作能有效的运转。
建设重点思想建设《建设目标，负责人及实施方案》 学习方面《短期，长期的目标，负责人及实施方案》 生活方面《建设目标，负责人及实施方案》
管理方面实施方案
八、班级日常管理
（1）、班级宣传环保意识，劳动委员组织全班同学轮流值日，包括擦黑板，扫地板，倒垃圾等、
（2）、科代表、学习委员要各司其职，传达老师任务，按时收班里同学的作业。 （3）、在每周的点名时小结上周的班级运行情况，并布置好下一周的具体事宜。 （4）、三笔负责人要在每天安排大家写粉笔字，每周写毛笔字及钢笔字
（5）、写作负责人要交代作文定时交
十、班级教育与管理力量的协调
（1）、班级与家庭的协调：由于班级同学来自不同地区，因而决定在每学期结束前，制定一份学期评定表，将学生的学期表现及成绩写上，并让学生带回家，让家长审阅，并提出宝贵的意见，以便对班级工作进一步的改进，平时班主任也要与家长多沟通交流，为了学生明天更好的成长。
（2）、班主任及班干部应多于科任老师了解班级各方面的表现，并针对个中不足制定相关的解决方案。
（3）、班主任与班干部亦应多于系及院学生会了解班级的各方面的情况，从而能看到班级当前的成绩与不足。 十
一、班主任自我管理
作为一名班主任，在班级管理中的地位是很重要的。虽然是在大学，班主任把工作全权交由班干部管理，但毕竟班干部不是万能的，必要时仍需要班主任的协助才能更好的管理好班级。而且要多和学生交流，了解学生现况，必要时给予心理上的辅导及关心，使其能正确的面对人生，走正确的路，班主任要注重做好这方面的工作。
十二、班级工作评价
实际的班级愿景的实施过程中，都取得了可喜的成绩，同学们都形成了正确的“三观”，班级和睦团结，就像一个温馨的大家庭一样。但亦发现了很多的不足，这将会根据班级的实际与同学们的意见，给予进一步改正，相信在班干部，39名家庭成员同心协力下，创最好的班级，做最好的自己。
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