《编写童话故事》教学设计
定边县第五小学
訾萍
教材内容：人教版四年级上册第三单元习作三《编写童话故事》 教学目标：
1、发挥想象力，合理编童话。
2、试着写出自己编的童话。 教学重难点：试着写出自己编的童话。 教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入
有一种题材的文章，0到99岁的人都爱读，你知道是什么吗？
二、创设情境
森林里的老虎大王要让几个小动物来开会，就写了一则通知挂在大树下。瞧！这就是老虎大王写的通知：请来开会。可是通知挂出很久了，却没有一个小动物来开会，老虎大王此时会怎么想？
1、虎王发怒
2、动物申辩，练笔，情境表演
3、虎王改错，修改通知
三、归纳写法
1、梳理提纲
2、板书：条理、要素、人物性格 板书设计：
童话
童心 童言 想象
条理
要素 人物性格
虎王发怒
时间
忙碌的小马
动物申辩
地点
调皮的小猴
虎王知错
谁
贪吃的小猪
修改通知
内容
胆小的小兔
《编写童话故事》教学设计.doc》
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