高尔基《我的大学》中阿廖沙人物形象分析
摘要：《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的第三部，它是以作者的亲身经历为主线，以阿廖沙在喀山时期的活动和成长为时代背景的故事，向大家展示了阿廖沙这个光鲜照人，朴实逼真的人物形象。它记叙了阿廖沙在独特的社会大学里学到知识的经历，折射出历史变革时期一代新人成长的艰辛。
关键词：高尔基三部曲阿廖沙分析
高尔基的自传体三部曲《童年·在人间·我的大学》（长江文艺出版社，2007.8）作为一个具有高度概括性的艺术典型，它以作者的亲身经历来展现了文中主人公阿廖沙悲惨的成长历程。然而，这篇自传体的第三部《我的大学》主要讲的是阿廖沙到喀山求学未果，遭生活所迫走向社会，到处流浪，备尝人间苦难的故事。《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的现实主义作品。讲述主人公进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。它以俄国动荡时期为背景和其叙事的真实性而著称。文中阿廖沙的成长过程坎坎坷坷，这也为他最终培养了坚强的性格打下了基础。
一、阿廖沙生活的环境对其产生的影响。
很小的时候，阿廖沙因家中遭到变故，被母亲带到外祖父外祖母家。那时阿廖沙还正处成长阶段，他的外祖母有着开朗坚强、不屈从的性格，她照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，教会阿廖沙追求真理，蔑视黑暗社会，充满正义感，对美好生活充满遐想。所以，尽管在求学途中遭遇到许多挫折，但这还不足以使他屈服，反而将他锻炼的更坚强。
二、阿廖沙刚到喀山时的生活。
阿廖沙满怀梦想，欣喜的来到喀山。【我还向她讲述自己在轮船上的工作经历。她说我：“你认为这样就算是为上大学作了充分的准备吗？”那时的我还没有什么幽默感，在认真地思考了这个问题后，我向她解释了具体行动步骤，如此这般，最后科学殿堂的大门就会在我面前敞开。】①这个时候，阿廖沙还幻想着自己能在喀山学到他所想的知识，他觉得喀山就是知识的圣地，他一定要在这里学习研究，使自己的学识得到质的提升，为将来开创理想的殿堂做好准备。他是这样的充满自信，甚至有些盲目。他设想前进的方向，却不知道此时位置的前方其实并没有他要走的路。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神令我们不禁要大叹。但是，随着时间的推移，他慢慢了解到······
三、一心想着大施拳脚的阿廖沙最终只得回到现实。
【不久，我就认识到上大学只可能是一个白日梦而已。】②此时的阿廖沙可谓是处在人生的低谷。本是满怀求学的渴望来到喀山，可没想到，却生生的化成了泡影。他很难过，很难接受这个事实，他觉得对不起外祖母，辜负了外祖母对他的期望，他不知道自己的人生路应该如何走，往哪走，他不能理解这样的社会。一次，他拖着疲惫的身躯游荡在伏尔加河边，在这里他又看到了令人惊奇的一面。这便是这部作品富有转机的一面。从那以后，阿廖沙便开始在艰难的日子里自我安慰，也就逐渐磨练出了自己顽强坚定的意志。最后，为了生存，他不得不来到伏尔加河边的码头工作。
四、独特的社会大学教会了阿廖沙在学堂里学不到的东西。
他说：【“在码头上，我看到了令人晕眩的世界，那儿的人们放肆粗鲁，毫不掩饰贪婪的本性。我观察着这些人心酸的生活，他们对万事都充满了敌意，对自己的生命却毫不在意。相同的经历驱使我加入他们充满刺激的生活圈子。我读过 勃来特·哈特③ 的小说，以及其他许多趣味低俗的故事，更加激起我对这个阶层的人们的好感。”】④之前还对生活绝
望的阿廖沙，通过在码头上的观察，又重新拾回了信心，后来喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学，他开始和工人们接触，试图从他们那多汲取生存之道。主人公在这些工人们的身上看到了人类的智慧，这给予他巨大的精神力量。这就是作者写这篇《我的大学》的背景。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。因这部作品是作者的亲身经历，因此我们可以说作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，并且这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。它鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进，以至于得以流传至今。随后“苦难一所大学”便成了许多有志者的座右铭。
五、革命的道路随之而来。
《我的大学》全书还描写了阿廖沙进行革命宣传和组织工作时的情况。在码头上的所见所闻使阿廖沙受到了很多鼓舞和启示，他说：“我觉得只有对人类最强烈的爱，才能激发出一种必要的力量来探索和领会生活的意义。从此以后我不再为自己着想，开始更多的去关心别人了。”这一句话透露了他思想的成长，这更是作者朴素的人道主义思想的流露。作者具有一颗关注民心的心，他说到则做到。接着，作者写到了阿廖沙跟随革命的民粹派们来到伏尔加河畔克拉斯诺维多沃村协助进行了宣传组织活动，主人公又从从他们那里找到了新的生活道路。正是因为此次宣传，使阿廖沙进一步了解到俄国农民的苦难生活。全书将主人公的心理描写的细腻且丰富。阿廖沙加入到革命队伍中后，到处忙碌奔波，为他的关注民生的理想奋斗着，这一次，他真正知道了，其实在大学里根本学不到这些。从这里，我们能够看出来作者对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。作者还用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期作为一个俄国知识分子的思想状况。
【伏尔加河上劳动的音乐深深的吸引着我，直至今日还使我陶醉不已。我还清楚的记得初次体验英勇劳动诗篇的那一刻。】⑤作者写到这里就是想表现出码头工人带给了阿廖沙非常大的影响，即使主人公加入的了革命者组织的一个读书会中，但他永远也忘不了码头工人们劳动的场景，他们努力的工作着，即使是在当时那般*艰苦的时期，但他们仍然能表现出一种积极的精神。这是作者和主人公都深受感触。
这就是高尔基《我的大学》带给我们的深长思考。高尔基带着切身的体悟，捕捉并精确地传达出主人公阿廖沙心理发展的动态变化的全过程，写出来一个鲜活的、超越了时代和民族的阿廖沙形象。这部自传体三部曲对后来的文学发展产生了重大影响。
参考文献：
[1] ①②④⑤ 高尔基《童年·在人间·我的大学》[M] .长江文艺出版社，2007
[2]③ （1836-1902）美国小说家。
