再见了，亲爱的老师
崔坝小学六（2）班主题班会
背景音乐：《少年少年，祖国的春天》
再见了，母校 --《感恩母校老师》主题队会
甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家上上午好！ 甲：迎着柔和的春风， 乙：我们扬起理想的风帆。
甲：此时此刻，我们心潮澎湃，因为再过一段时间，我们就要离开生活了整整六年的稿村小学，步入中学的大门。
乙：此时此刻，充盈在我们心间的，既有浓浓的师生情，也有依依的惜别意。 甲：此时此刻，这里有爱、有阳光、有雨露，一切充满着快乐的滋味。 合：让我们心怀感恩，道一声：谢谢母校，感恩师生！（鞠躬） 甲：回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，
乙：可是今天，我们已经长成小小少年。
甲：6岁到12岁，这是人生中最纯真无瑕的童年时光，
乙：让我们一起把美好的记忆珍藏。 合：“再见了，母校”六年级主题班会现在开始
回顾篇
甲：当我在在校园漫步，聆听着从教室传出的朗朗读书时：
甲: 1 校园
校园是温馨的，校园是我们的家。美丽的校园里，大树是一名名安静的保安，为我们遮荫，为我们护航，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，都在默默的为我们散发着芳香，让我们能够安静的学习。
一句句问候，一声声祝福，一个灿烂的微笑，都洋溢着我们青春的朝气，洋溢着和谐，洋溢着温馨。
平凡的校园里有着无数平凡的老师，他们教会我们如何做人，教会我们无尽的知识。
乙：当我从《弟子规》、《唐诗宋词》、《论语》中一路走来： 甲:2 《国学》
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 三军之勇在人，如果三军众而人心不齐，则其将帅不难夺而取之。一个人，虽然势孤力单，只要他确立志向，努力奋进，而且坚守不渝，别人就无法让他改变心志。《国学》教育，诵读经典，传承古训，唐诗宋词、论语等增强了我的文化底蕴，我爱《国学》。 乙：当我在游戏中，顿悟了写作的妙法，更多的是从中汲取到了学习和做人的道理：
甲: 随笔化作文中
随笔化中那个《保守秘密》的游戏，懂得“有勇气就有奇迹”的道理。《解锁》使我们明白了团结的力量；《扑克牌游戏》，让我们一起来观察世界，剔出伪装，看清世界的本来面目，让真善美永存人间；《洗洗自己的脑子》，给自己换一种思考方式，答案或许更丰富，生活或许更精彩，世界或许更美妙，人生或许有更多的丰采。
甲：校本《走进新村》活动，使我们深深地爱着生我养我的家乡：
乙: 走进新村
“大xx村”小区环境优美、干净卫生。这里有个小花园，美丽极了。现在正是春天，柳树发了嫩绿的芽，在春风里尽情地舒展着自己的腰身。小草们也换去了穿了一冬的黄衣服，换上了绿衣服。各色花儿也争先恐后地开出了美丽的花朵，相互攀比，争相吐艳啊！街道也十分干净卫生，一尘不染，给人一种清新感，令人心旷神怡，一种美的享受油然而生。
甲：学习的生活，留给我们很多遐想，你听：
乙:学校生活感受 A 六年的小学生活，对我来说有着特别的意义，他就是我的家，我可爱的家。每当我回头望着校园时，总有一种淡淡的哀伤。我舍不得离开，我怕失去，因为这里有我太多的回忆。当我不开心时，同学会逗我开心；当我遇到困哪时，老师会让我鼓起战胜困难的勇气••
甲:学校生活感受 B 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。光阴似箭，日月如梭。转眼间，我一经12岁了，成了一名六年级毕业生。再也不是那个六年前，什么事也不懂的小孩了。在这个校园里留下了我许多美好的回忆。有和老师、同学们一起读书，一起听讲，一起跑步，一起做操，一起玩耍，一起战胜一个个困难。包括这里的一草一木，都深深的印在我的脑海里，永远抹不掉。但是天下没有不散的宴席，再见了母校！我亲爱的母校！
放《我最尊敬的老师》歌曲
歌中常唱老师就像亲妈妈，原来的我从未有这种感觉，可是自从汪老师教过我们以后，我才深深体会到为什么有那么多诗歌都这么赞颂老师。
老师中等个，大大的眼睛里闪烁了智慧与慈爱的光芒，长长的头发整整齐齐地盘起来，显得整个人都很利萦干净。她上课很严肃，下课很活泼可爱，感觉她就是我们的朋友。
有一天，天气非常的寒冷，大风呼呼地怒吼，仿佛要把大树连根拨起，身为英语科代表的我由于职责所在，中午放学时必须要把英语作业交到四楼办公室，当我急急忙忙地从四楼冲下来，准备回家时，却发现教室门已经锁上了，可是我的棉衣还放在教室里，冷风吹得我直打哆嗦，正想顶风回家时，不知是谁把衣服披到了我身上，我回头一看是汪老师，她正用关切的目光看着我并说：“没法拿衣服了，天太冷穿老师的衣服走吧！”她还把衣服扣子给我扣得严严实实的。此时的天虽然很冷，可我的心里却像被太阳照到一样，暖洋洋的。下午，当我来到学校教室门口，立刻闻到一股浓浓的汤药味，再一看汪老师正在打喷涕，原来是老师为了不让我冻病，却把自己冻病了。第二天，我在老师的药杯旁，偷偷地放了几声糖。
汪老师现在虽然不交我们班了，但每当在校园我与汪老师擦肩而过时，总想对她说：“老师我爱您，您是我最敬仰的人。 （鞠躬）“全体起立，出列，向后转”，“感谢教育我们的所有领导、老师，向在场的老师们致敬”，“敬礼”，“礼毕”。“向后转，坐下”。
诗朗诵《感恩老师》
老师——您辛苦了（全体）
甲：送您一束鲜花，送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。 合：老师——您辛苦了，
乙：您是辛勤的园丁，我们牢记您的教诲。走好生命中的每一步， 合：求真
向善
尚美
致和
甲：是您，带我们走过风雨。是您，用知识将我们哺育，却，从来不求回报与索取。
合：是您，给我们解答一道道难题， 甲：是您告诉我们：遇到困难时， 合：不要轻易说放弃。
甲：从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼， 合：增添了一份坚毅。
乙：又是一个收获的秋季，您紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图， 合：滋润着祖国的桃李。
甲：深夜里您认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，
合：是您给我们奏出美妙的旋律。
甲：六年了，我们戴着红领巾在队旗下快乐地生活；
乙：六年了，我们唱着队歌在园丁的培育下健康地成长。
合：今天，当我们即将离开母校，告别队旗，告别红领巾的时候，我们怎能忘记我们的母校，怎能忘记辛勤培育我们六年的老师。
学生A：不，忘不了！永远也忘不了！那是六年前的秋天，我从幼儿园的孩子变成一名小学生，是您--老师，您手把手地教我认识了拼音，教会了我写字，懂得了爱祖国，爱人民。
学生B：不，忘不了！永远也忘不了！是您，老师，当我不小心摔倒在地上，您把我从地上扶起，轻轻地拍去身上的灰尘，擦去脸上的泪水。
学生C：不，忘不了！永远也忘不了！忘不了，是您，给我们讲了一个又一个有趣的故事，让我们懂得了做人的道理。
学生ABC：童年的趣事，童年的梦，件件趣事连结着老师的爱。个个美梦牵系着老师的情。
学生A：是老师和蔼可亲地把我们引进教室，
学生B：又是老师慈眉善目地送我们排着队儿走出校门；
学生C：是老师揭开我们面纱；是老师叩开了我们求知的大门。
合：我们会读书、写字，我们会列式计算，我们的点点滴滴无不渗透着老师辛勤的汗水。让我们真诚地道一声：老师，辛苦了，老师，感谢你们！（敬礼，慢慢后退。） 甲：六年了，在xxx村小学，我们辛勤的耕耘，默默的播撒着汗水了。俗话说“春种秋收”，金秋的时节，我们的班长王可欣满怀喜悦的走来 让我收获喜悦 《我的收获》
甲：收获的季节，邢宇翔又有何感触： 《我的收获》
乙：多一分汗水，多一分喜悦；多一分知识，曾十分的智慧。
让我懂得更多的道理
《种鸡蛋》
我五岁那年，看到电视上说：“种瓜得瓜，种豆得豆 。于是，我想：自己最爱吃鸡蛋了，要是种点鸡蛋，自己爱吃几个吃几个，那多美啊。就这么办，说干就干。
我从爷爷家的菜园里挖了些土，又趁他们不注意，悄悄地抓了一大把化肥，找来了一个大花盆，把土放到盆里，撒上化肥，化肥的味真大，呛得我简直要哭出来。
我忍了又忍，才勉强没落泪。在盆里挖了个坑，把从冰箱里拿的两个鸡蛋，种在了花盆里，浇了足足的水，随后我把花盆放到了阴凉的地方。看着我的花盆，眼前仿佛长出了一株树，树上挂满了亮晶晶的的鸡蛋，看着花盆，眼前好像就是煮鸡蛋、炒鸡蛋、炸鸡蛋„„，我不顾一切的冲了上去，吃啊、吃啊，那种喜悦、那种感受、那种满足，就是借我一百张嘴也难以表达。
多么盼望这鸡蛋早一天发芽、长叶、开花，结出累累的鸡蛋啊。 我隔三差五的给鸡蛋浇水，松土，就盼着鸡蛋树早点发出幼芽。过了有一个星期，我耐不住性子了，从盆边小心翼翼地扒开土，终于露出了一点点白色，这一定就是鸡蛋了。小心点，我心里一再叮嘱自己，千万别碰坏它。住手吧，可别打坏了宝贝蛋。我我瞪大眼睛仔仔细细的观察：鸡蛋一点变化也没有。可能是还不该发芽呢吧？我又连忙把它埋上，浇水、松土。又是一周过去了。心想：上次时间短，这回应该差不多了吧？
当我小心谨慎地扒开花土时，一种难闻的气味直冲过来，熏得我直想吐。我耐下心，扒到底，结果可想而知„„
为什么呢？“种瓜得瓜，种豆得豆 ”啊，我怎么就种不出鸡蛋呢？带着疑问，我抱着花盆去找妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，鸡蛋怎么能种呀，那是鸡妈妈生的。”我疑惑的问：“可是电视上说‘种瓜得瓜，种豆得豆的呀！’”妈妈说：“那些都是有种子的，是植物。植物才会‘种瓜得瓜，种豆得豆’的呀！鸡是动物，鸡生下蛋，蛋才能孵化成小鸡。蛋可不是种出来的。孩子，你要多学习，才会懂得更多的道理，知道更多的事情„„
尽管一知半解，我还是模糊的知道了蛋是种不出的。真是丢人，顿时，我的脸热得发烫。这个大笑话一直到现在，村里还时常有人当着我的面提及，让我哭笑不得。
哎，假如我知识满腹，还会闹出笑话吗?多一点知识，多一份智慧，多一份财富。 （点击曾经的六年 --让我们感恩学校 ）
乙：我们即将离开母校，走进初中，进一步学习，此时，我们由衷的献给母校的一首歌。
《献给母校的歌》
:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。
如今我们从一个咿呀学语的孩子，成长为一个能阅读各种书籍的合格的毕业生。在学校举行的朗读比赛中我班的王可欣、邢宇翔、丁屹辰同学曾取得了骄人的成绩。
:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。
在您这里我们学到了许多许多，训练场上有我们挥汗洒雨、不怕吃苦的身影，区运会上邢昊、王雨辰勇夺奖牌，为校争光的身影。 科学比赛 ，有张祎代表学校勇夺奖牌的喜悦。
当我们捧着鲜红的奖章归来的时刻，心中充满了对母校的感激！是您为我们的成长搭建了广阔的平台。
:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。在您这里我们可以尽显才华，合唱队里有我们的身影，舞蹈小组有我们的身影，国学让我们探摸到了中华知识宝库的渊博••
亲爱的母校，感谢您：是您让我从一个什么都不懂的顽童，成长为一个有理想、有抱负的少年。 合：亲爱的母校，感谢您：是您把我领进了那无穷尽的知识海洋，将一个无知的少年培养成为德智体美劳全面发展的好学生。 :曾记得，同学们在操场上欢快地玩耍。
曾记得，我们走出校园，登长城感受中华儿女智慧的结晶。
:走进火星农场，我们更加团结协作。
:踏进科技馆，了解科学的奥秘。 走进北京动物园亲近小动物。
丰富多彩的校园生活，怎能不让我们留恋？
合：正因为有您——母校，才让我们的童年生活如此充实。 正因为有您——母校，才让我们有那么多值得回忆的故事。 假如时光能倒流
）
甲：时间匆匆，带走了儿时的我，假如真的有一天，时光能倒流，该多好啊。 《假如时光倒流》 我希望时光能够倒流。要是那样的话我把我过去应该干的事都干了，把过去的错误和缺点都改了„„
假如时光能够倒流，我会先把小时候不愿意出门的锻炼身体的毛病改掉，现在体育能够达标，得三星。
假如时光能够倒流，我一定再把我三年级期中考试中的一道题改正，去掉现在的遗憾。
假如时光能够倒流，我想回到四岁时。因为那时候，有一次我们全家出门照相，回来是因为好奇把照相机弄坏了，我想回到以前把照相机弄好。
假如时光能够倒流，我一定对我去世的爷爷和姥姥好一些，我一定会给爷爷倒水、端饭，不再让他生气。我也会孝敬我姥姥的。
假如时光能够倒流„„
时光真的能够倒流吗？真的能够改掉过去的缺点吗？真能让我补救过去的遗憾吗？还是让我们现在做好该做的一切吧，避免以后再有遗憾。 因为我是魔术大师
乙：时间如逝，一去不回头。其实，在顽皮中我们早已悄悄长大，早已在潜移默化
中学会了生存的法则。 《魔术》
甲：魔术是一种熟练地技能的，请大家在此为陶益文的表扬鼓掌加油。
（点击不再是曾经 --再见了，母校 ）
《再见了母校》
快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情。
清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.
踏进和我们共同度过六年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少操过儿了.为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!
教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还泛着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.
校园里回荡着我的脚步声.随步来到操场,这里有参天的松柏。想想自己,想想 这些树,不是很相似吗?它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是祖国的新一代,要学习更多有用的知识,成为祖国的有用之才。不经风雨,怎能见彩虹。
顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱 ,一切便得更加美好了.
我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句:谢谢你,母校!再见了! 母校!
