初一生物期中考试质量分析
2013.5.3李雪梅
期中考试已经结束,现针对本次的生物试卷进行全面的分析,希望在今后的工作中取得一个好成绩!
一、成绩分析
本次试卷共分两个大题,满分一百分。其中选择50分,简答50分。
二、试卷总体印象
本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。选择题虽然基本没有成题,但大部分题型在课堂上有强调过,训练过。因此学生大部分能把大部分选择题分数拿下,非选择题部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容相对比较难,学生完成情况不好。
三、得失分情况和原因进行分析第一大题: 单项选择(共25题 50分) 。
考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是48分 最低分是10分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式,会自己去学习、分析问题。但又有部分同学需要个别加强辅导。 大体问题如下:
1、由于平时部分学生缺乏积极的学习态度,导致部分学生对基础知识的掌握不太牢固
2、初一学生分析应变能力比较差,对较活的题应变能力相对较差。 3.有一部分同学不能将学到的知识应用到实际,会对问题进行分析的同学较少。如:选择10:在根尖四个部分颜色标记一段时间后,颜色最先消失的是:伸长区。但如果问根尖何部位长的最快学生全能答对,这一拐弯,连1号2号学生都答错了,可见出题人多能难为学生。 第二大题:非选择题(共五小题,50分)。
本题考察的是基础知识,内容丰富。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对普通学生来说有一定难度。但是整体不会很难,在课堂上该强调的都有强调。
四、采取措施
1、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生喜欢的课。
2.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图,能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。
3、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率
在下半学期中我与学生将共同努力,使期末考试成绩有所进步。