统计学学习心得体会
中卫市第六中学
王学萍
通过半天的学习，我对统计学这门课程有了一定的了解，对学习这门课程也有了 一定的感想。
首先，我谈谈我对这门课程的理解。
一、对统计学新的认识
在学习统计学之前，谈起统计我脑袋中就浮现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串的数学计算式。在我眼中，统计学是一门非常枯燥非常单调的学科，它不像数学那样强调严密 的推理和逻辑，而是仅仅需要搜集原始资料，套用数学公式而已，我甚至不是很喜欢这门课程。但是经过学习，我对统计学有了全新的认识。统计学是研究总体在一定天脚下 的数量特征及其规律性的方法论学科。我开始意识到统计学在学术研究中，在公司决策中， 在国家制定方针政策时„„在社会生活的各个方面都发挥着重要作用，我开始了解到统计学 是一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部来源于实际生活。统计 学也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的理论体系，它是相当科学的，它是以数学作为 它的基本工具，但它有比数学更有实际用途，它可以对生活中大量的无序的数据进行分析， 找出它们的规律，从而为研究、决策提供基本的依据，它是其他学科的一切理论的基础和来 源。
二、统计学和经济学的关系
统计学并不是一门浅显的学科，人们从事统计工作已经有几千年的历史了，但是统计作为一门学科而存在仅有 300 多年的历史。统计学这个名称起始于国家管理，起始于社会经济的 数量考察。于是统计学就和经济学就有了密不可分的联系。经济学来源于统计学。我们知道经济现象是现实世界的一个重要组成部分，和自然界的现象有很大的不同。自然界的现象基本上都按其本身的机制机理形成和发展的，容易通过实验 解剖等方法来被人们掌握。但是人类社会的经济现象就大不一样，它们是由人的活动而形成 的，复杂多样，变化多端，没有任何实验的方法可以来准确的研究。因此我们就只有借助于 统计学，通过统计分析社会经济的各种数据，我们就可以发现社会的经济问题，为经济学的 研究提供了素材。这就是所谓的理论源于实践。同时，统计学也是检验经济学的理论是否符合客观事物的发展规律的重要工具。实践是检 验真理的唯一标准。运用各种经济理论所制定的方针政策、计划方案的是否正确,是否符合实 际,能否达到预期的目的,只有依靠实践来检验，然而对实践要取得了解,又只能依靠统计。统计是沟通经济学与实际的一个重要桥梁。没有统计学，就没有经济学今天的发展。正因为经济学和统计学这样密切的关系，我意识到，光学好经济学理论知识是不够的，我 必须还要同时学好统计学。不然的话，我的经济学是无法深入研究下去的，这些知识是没有 生命力的，它们不能从现实生活中补充新鲜的养分和空气。
三、统计学的历史
从马克思主义哲学中，我们可以知道学习、研究都不能缺少历史观，只有清楚地了解历史才可能深入地研究。学习统计也是一样，我们必须要清楚统计学的发展历史才能全面深入地 学习统计学。在课堂上我学习了一些统计学的历史，下来过后我又自己找资料了解了一下。统计学的发展分为两个阶段古典统计学和近现代统计学。古典统计学出现于 17 世纪，一般说，古典统计学有两个来源，按时间顺序，先有德国的 国势学派，继有英国的政治算术学派，最后汇合而成为古典统计学。国势学派的代表人物康 令，他以叙述国家显著事项和国家政策关系为内容，在大学开设了“国势学”课程。主要继 承人阿亨瓦尔继续开设“国势学” ，并于 1749 年首次使用统计学来代替国势学，认为统计学 是关于各国基本制度的学问，是一个国家显著事项的整体。但它缺乏数字内容，用文字表述。政治算术学派产生于英国，代表人物是威廉.配弟，政治算数学派是用数字来表述，取用 数字、重量和尺度来计量，并配以朴素的图表，这与现代统计学的方法和内容相同。但是他 却没有用统计学这个名称。古典统计学是以研究国家显著事项，包括人口、领土、财政、军 事、政治、法律等出发而产生的，即以社会经济现象为研究对象，并且通过数量来表示。因而古典统计学实际就是社会统计学或社会经济统计学。
