马河口中心校申报关爱留守儿童 先进集体事迹材料 在上级政府和局领导的关心和指导下我校根据上级文件精神高度重视关爱留守儿童工作从二0一0年三月份就开始启动关爱留守儿童工作把这项民生工程落到实处。
1、建立健全领导负责制度。 学校成立了以束校长为组长的关爱工程领导小组下设办公室并由中心校团委书记方立安同志具体分管办公室工作。制订了具体计划实施了“留守儿童”教育工作方案真正地使学校成为了学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地。 图为束校长在留守儿童之家建设动员会上讲话的场景
2、建立了“留守儿童之家”。 学校在条件极其艰苦下建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”还利用上级统一配发的电脑开通“亲情视频”为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。 图为留守儿童与远方亲人视屏通话的场景 图为留守儿童拔打亲情电话的场景
3、成立“心理健康咨询室”安排富有经验的教师开展留守儿童心理健康咨询。 每周星期一至星期五安排一名富有爱心和教育经验的教师利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 把留守儿童分派给任课教师结对帮扶帮扶教师每周找留守儿童谈心随时把握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长记录袋让留守儿童在教师、同学的集体中成长以对他们缺乏的家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。 图为方老师与留守儿童谈心的场景
5、营造关爱“留守儿童”氛围 我校教师以师德建设为出发点将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成在班级内、团员团队活动中、唐仲英爱心小分队活动中对留守儿童充分关注对他们的学习、生活给予关心全校师生在看似简单的“问一问”、“谈一谈”中营造了爱的氛围尊重了留守儿童的人格滋润了他们渴望爱的心灵。
6、大力宣传发动社会力量。 关爱留守儿童仅仅依靠学校的微薄力量是远远不够的所以在这次活动中还发动了村干部、镇政府人员、基层党员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来此举得到了社会各界人士的广泛支持和热烈响应。我校部分老师更是积极主动要求纷纷担当了“代理家 长”的角色与孩子们一道迈向新的明天。
7、建立留守儿童档案和家校联系制度。 我校每年定期对所有学生进行了认真的调查研究摸清了留守儿童的底数建立了留守儿童个人档案和联系卡。统计表明留守儿童占总人数比例高达25有的班级甚至高达37这为教育教学带来极大困难。通过家校联系制度的建立加强了学校与学生家长及其他监护人的联系共同形成了以学生为中心的关爱网络。 图为留守儿童之家的各项制度落实的场景
8、组织丰富多彩的关爱活动。 对于每个人来说家是温暖的对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家“代理家长”就是对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童班会上给留守儿童更多倾诉的机 会课外辅导时让留守儿童位于最前面组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长丰富他们的课余生活每周星期一至星期五留守儿童之家办公室安排方立安、方志勇、汪圣等3名同志轮流值班、为留守儿童开展一系列的活动。并在周一至周五的午间和下午课后由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的活动。诸如课外阅读、学习指导、篮球和乒乓球体育活动等。暑期里学校开展了“留守儿童暑假快乐周”活动“留守儿童”在老师地指导下看书、读报、作业、游戏过了一个快乐而有意义的暑假。 图为开展留守儿童读书活动的场景 图为开展留守儿童课余丰富多彩的体育活动的场景 图为方书记去小学检查留守儿童建设的场景
9、开展送温暖活动切实解决留守子女的实际困难。 针对留守子女中家庭实在困难的学生 学校免除他们的各项费用。束校长常说“绝不能让一个学生因为贫困而失学”。学校还组织教职工为困难留守子女捐款捐物为留守子女解决更多生活上的困难。并把诸如“唐仲英爱心奖学金”、“两免一补”等多项经费向留守儿童进行制度性倾斜。
10、建立健全检查考核机制和长效机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性学校将对师生的结对情况过程进行跟踪和结果的评选考核学校积极研究科学考核评估的办法加强了对留守儿童的教育和管理建立和完善工作考评制度定期对学校和教师进行了考评纳入绩效工资考核。 加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会、座谈会进行经验交流不断探索新方法、新措施不断提高留守儿童教育管理水平。 路漫漫其修远兮我校的留守儿童工作还刚刚才起步未来的路还很长。我校全体师生还会一如既往地把一片片真心、把一份份真情倾注给她的学生倾注给留守儿童倾注给特困的孩子用心营造温馨校园让爱在校园弥漫让孩子们快乐健康地成长。 舒城县马河口中心校 二0一0年十二月十五日
