特岗教师从教心得
罗向文（乌空小学）
我是一名特岗教师，转眼间，来到乌空小学一年了，回顾这一年的教学生活，不能说自己拥有太多的经验，只能说自己从领导、老教师、经验学识广的老师和学生身上学到了很多东西，使我的教学能力得到了很大提高，现在我来谈一下我这一年来教学、学习生活心得。
一、学生主体
（一）、备课
作为一名新的特岗教师，我觉得备课对我来说非常重要，因为教学就是教与学的过程，有教者必然就有学者，两者是相互联系，不可分割的。以前在学校中学习得很多都是理论知识，只知道学生是主体，但是怎样落实呢，最初接触学生的时候，我只是把课堂弄得非常生动，尽力去创造美丽漂亮的情境，认为这样学生就会去学，就能够学好，但是一学期下来，他们掌握的知识离我的预期效果还很遥远，于是不断的请教有经验的老师，上网和网上经验丰富的网友取经，我发现他们每堂课都是先把学生的思维慢慢引出来，循序渐进，水到渠成，学生掌握的效果非常的好，于是我知道饮水药思源，要从学生的思维出发去引导他们。所以我知道了备课前应该先备学生，因为学生是教学活动的主体。
（二）、认真专研教材参考教辅书
备课要以教材为主，同时也可以借助一些教辅书。这样以教材为主教辅书辅导，相信写出的教案应该不会烂。对教材的基本理论、定义和基本概念，每句话、每个公式都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，精心设计创作情境，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（三）、精心组织设计课堂教学
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好练习，练习少而精，减轻学生的负担。具体如下：
1.课前导入不可忽视。教师要结合本班学生特点和已有知识经验，想方设法的创设各种有利于教学的情境，充分调动学生学习得积极性，或者可以设计为对旧知识的巩固复习，加深对知识的理解，从而很顺利的过度到新的内容。
2.互动环节不可缺少。教师不能向以往的教育“满堂灌”，而是应该让学生主动参与，尤其是新课程标准理念下所倡导的三大学习方式之一的合作学习，正成为学习数学的重要方式，教师应该由扶到放，适时点拨，使学生通过多种方式学习知识。
3.时间观念把握好。不要迟到或早退。教师要合理安排一堂课的四十分钟，要做到逻辑清晰条理，语言生动简练，重点突出，大胆创新。
4.板书工整且美观。教师的板书也是衡量教师是否上好课的标准之一。板书前要合理布局，尽可能的写在黑板中央，以便顾及到全班同学，字迹要清晰整
洁，重点难点要勾画突出。
5.提问要巧妙。如何根据学生的学习情况，精心设计提问，让学生在课堂中闪现出他们的灵性和智慧呢？这就需要教师根据不同的内容有针对性的提问。
6.布置做练习题时，尽可能让学习上有困难的学生在黑板上做练习，以便发现错误，集体订正。
7.上完每堂课都应该与学生共同总结，让学生说说自己的收获或是疑惑的地方，这样不仅加深了对本节课的印象，而且也锻炼了学生的综合概括能力。
8.教师要尽量避免口头禅。语言简洁明了；
9.尤其要注意一点的是，对待学习困难的学生部要拒之千里，不要以刀切，不要说‘差生’，可以说成“学习困难的学生”或“学习吃力的学生”，对待他们要特别关心。
在教学过程中，教师自身也要不断进步。
二、教师主体
（一）、提高思想觉悟
教师育人，身正为范。在教学生活中。我们不仅要知道应该做一个怎样的人，而且要知道怎样做一名老师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。新教师心理素质的自我提升与完善尤为重要。
（二）、加强专业素养
新教师的成长过程就是要会在工作中不断积累经验的过程。我们都是小学教师，小学作为孩子成长中的一个重要阶段，教师本身应不断学习完善自己，加强专业素养。
（三）、课后及时进行教学反思
这就需要我们通过“自问”来梳理。这节课的特色是什么？独具特色的教学，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的。这节课的精彩在哪里？在教学过程中总会出现一些精彩的教学片段。精彩的教学片段，给人的感受是深刻的，给人的启迪是深远的。收获有哪些？教学过程中得到哪些意外的收获：面对学生突如其来的提问，教师如何处理；面对学生异想天开的发问，教师如何应对；面对学生没精打采而走神，教师如何处理；面对学生无所用心的沉默，教师对待等等。缺失在哪里？再完善的教学预案也难免有疏漏之处，教师上完一节课之后，总会或多或少的感慨有这样那样的缺失。所有说教师的每一次反思，都意味着对过去教学行为及其折射出来的教学理念的扬弃；都积累着对过去教学实践中的成功经验和失败教训；都蕴含着对未来教学乃至发展远景的规划。自觉主动地教学反思，才会实现自我超越。
总之，教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。既然选择了教师这一神圣的职业，就应该武装自己的头脑，肩负起责任的使命，努力工作，刻苦专研教学，为今后的教学打下良好的基础。
