洪泽县家长学校骨干教师培训心得
——教师如何与学生和家长沟通 共和中心小学
徐祥
2011年8月10我县教师研修中心组织全县中小学家长学校骨干教师参加了培训。上午的培训主要由市教育专家候一波主讲，内容主要涉及教师如何与学生家长沟通的方法技巧。通过培训，我感受很深，也想了很多问题：在家长学校教育教学过程中，教师如何与学生沟通，与家长沟通呢？有哪些技巧与方法呢？这些都直接影响家长学校教育质量和效率，关系到学生的健康成长。共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
（一）摆正心态
家长学校的教师与家长沟通，首先在心理上双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过与家长互相访问，电话联系;每学期召开家长汇报棵;亲子活动等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：我校学生陈瑾在校学习，远离父母，远离家庭，生活学习都很困难，我都会尽我所能帮助他，了解她的家庭和生活情况，与之谈心，常通电话与她爸妈联系，很快我们相处融洽，无话不说，我也解决了她的很多困难。那适应能力如何培养学生良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如学生自己制定作息时间，自己洗衣服等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师
1 可以利用的与家长沟通的途径。在与家长沟通时我时刻记住我是共小家长学校教师。
（二）相互尊重
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生的实际情况进行教学。
下午，研修中心的二级心理师杨延宝为全体参会教师作了学生心理健康方面的讲座，听完讲座我有了自己的感想，我认为应教育学生做好以下几个方面：
（一）告诉孩子忘我是走向成功的一条捷径
忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出巨大的能量。其实在我们的生活、学习中，调整自己达到这种忘我境界是很有必要的。他可增强人们的自信心和战胜困难的勇气，可化被动为主动。我们在奋斗中，如果想要获得成功，要
2 做的第一件事就是要摆脱自身的被束缚感，而忘我无疑是最好的方式。
（二）帮助孩子走出思维的习惯
在现实生活中，困难往往像一个个“顽石”，潜伏在我们的思想和心中。当我们碰到它时，懦弱会将它放大，从一滴水放大到一条河，从一条河放大到一片汪洋大海，最终，懦弱将困难一点一点放大，我们也会一点一点惧怕、畏缩，逃不出心里的阴影。
我们把成功想的玄而又玄，神乎其神，我们驻足了，停步了，不敢前进了，以为喷芳吐蕊耀眼富贵的鲜花太难得到了，殊不知，现实中，丑小鸭也有变成白天鹅的一天。那并不是一个神话，关键是要走出心灵的阴影，走出思维的惯性，毫不畏惧的勇敢起飞！
（三）走自己的路，让别人说去吧
同一件事，在不同人的眼中会有不同的观点。所以我们要相信自己，坚持走自己的路，因为别人的话不一定正确。
生活中，我们做每件事，都可能遭遇某些人的批评，同时也会迎来某些人的赞赏。因为，每个人由于观点的不同，对同一事物的看法也不尽相同，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里则恰恰是美好的。无论是批评还是赞赏，我们都不必过分在意，只要尽自己的最大努力做好每件事就行了。
二○一一年八月十二日
