实验室开放对学生进行科研训练情况总结
在本学期，我院按照学校的要求，规范有序地做好了制图实验室的开放工作。利用实验室的开放，对我院参加机械制图大赛的同学进行了简单的培训。在由河南省科协与河南省工程图学会联合举办的第三届“高教杯”河南省大学生先进制图技能与创新大赛中，我院派出由14名同学组成的代表队参赛，获得机械类竞赛团体二等奖，并获得尺规绘图个人竞赛三等奖2名，优秀教师指导奖。通过对参赛同学的训练情况，为了更好的总结经验，归纳出好的措施和方法，现将有关情况进行总结如下：
一、对参赛学生的训练内容设计
参赛学生是在学院举办的制图大赛中成绩较好的同学，他们的绘图知识相对其他同学而言比较扎实，绘图技能也比较高。训练内容主要是尺规制图，内容的安排上先进行最简单的组合体及机件的表达方式模型的绘制，其次又进行了减速器装配图的绘制，最后又对其计算机绘图能力进行了培训。整个训练循序渐进，从简单到复杂，既加深巩固了机械制图的基本内容，通过对组合体及机件的测绘掌握测绘零件的基本方法，并通过大量的练习实践来提高绘图技能，养成良好的绘图习惯，同时又通过对复杂装配图的绘制，提高了其综合的制图能力，培养了其创新能力和实践动手能力，是对机械制图课程的综合运用及深化。内容的设计符合其参加比赛的内容，对其参赛有个很大的促进及帮助作用。
二、学生的训练情况及效果
在整个培训过程中，大多数同学的主动性和积极性较强，训练中不怕苦不怕累，对同一个模型进行反复绘制，反复练习，不懂的地方积极问老师，培养了其动手测绘、自主学习的能力，加强其对机械零部件的认识与理解，在最后的比赛中获得了比较好的成绩。同时，通过利用实验室开放对学生进行训练，推动了实验室的建设，使实验室的建设和管理水平得到了提升，加强了实验室规章制度的宣传、执行与检查。
三、存在的问题及建议
1．开放实验室的管理制度还有待于加强。由于开放实验室是在课外时间，在对学生管理方面缺少一些必要的制度支持，导致在个别时间学生在实验室的纪律不太好，希望学校能够出台一些更加详细的相关管理制度，保证开放实验室的管理。
2．由于参赛学生都是层次比较高，程度比较的同学，实验室的模型不能完全满足他们的需求，因此在安排、设计实验时会受到限制，不能充分达到开放实验室的效果，一些更能充分发挥学生综合能力和创造性思维的实验还无法展开，因此，希望在今后的开放实验中加大对机械制图实验室的支持力度，从而使开放性实验更上一个台阶。
总之，在利用实验室开放对学生进行科研训练时，其效果还是显而易见的。我们应该进一步加强实验室开放的力度，加大实验室开放的管理，规范实验室开放的过程，加强领导，加强指导，加大投入，积极引导，努力工作，使本学院的实验室开放工作上新的台阶，真正体现出开放实验室的价值。
