语义 歧义的消除（公考病句分析之二）
表达的意思被听者或读者误解为另一个意思，一份合同甲乙两方理解不同造成司法纠纷，这就是歧义。逻辑上叫违反\"同一律\"。要消除句子的歧义，使表达的意思明确无误，首先要了解歧义是怎么产生的，进而探讨消除歧义的办法。
在谈这个问题之前，首先要交代一下：在具体的交际环境中，看似歧义的语句并没有也往往不会被人误解。如，某领导站在欢送大会主席台上，指着戴大红花的五个年轻人说：\"这五个大学法律系的毕业生……\"，听众不会误解为来自五所大学的若干名毕业生。所以，在生活中，对待\"歧义\"的句子，不必草木皆兵。下面主要谈书面语歧义现象是怎么产生的，以及如何消除歧义。
一、歧义现象的产生
1.词义不明确
有些词本身词义(乃至词性)有两种以上，往往造成歧义。
①动词词义两可：\"当地百姓已告政府\"的\"告\"有\"告知\"\"报告给……\"之义，也有\"状告\"\"控告\"之义。如系后者，那就是民告官的案子了。\"
我借他三本书\"\"借\"也有双向的理解。
②量词词义两可，如\"个\"，就有\"位\"(指人)\"家\"(指单位，如公司、银行)\"种\"\"盘\"(如\"两个素菜\")……
③短语语义两可：\"开刀的\"既可指执刀的医生，也可指接受手术的患者；\"打工人\"可指\"打工的人\"，也可指\"打了工人\"……
④代词指代两可：\"他和他的父亲在一个单位，他从来不开后门\"，后句\"他\"指代不明。
有时词性也有两可的情况，\"和\"可指两方相加，也可指两方发生关系。前者是连词，后者是介词。 消除此种原因造成的歧义，要尽量换词语。
2.省略不明确
\"大妈看着几个解放军战士，面带难色\"\"面带难色\"指谁?不该省略代词“她\"或\"他们几个\"(两句句义完全不同)。 消除此种原因造成的歧义，要补上不该省略的成分。
3.重音不明确
口语中根据不同的表达意思，准确地读出重音，书面语则要看阅读者的理解，理解不对，重音错位，就有了歧义。\"你不该打他\"便有多种理解：重音在\"你\"，意思是要由可以打的人打；重音在\"打\"字上，意思是应采取说服教育的办法；重音在\"他\"字上，意思是打错对象；重音在\"该\"字上，意思是打的理由不足…… 消除此种原因造成的歧义有两种办法：一是在重音的字下加着重号，二是补写必要的语句(即补足语境)。
如\"你不该打他\"或\"你不该打他，他的毛病没那么严重\"。
4.切分不明确
口语表达中根据长句的句义，恰当地处理停顿，切分明确，语义无歧。书面语的长句，切分的不同，可有不同的理解。\"我看见他在图书
馆\"既可理解为\"我是在图书馆看见他的\"(我看见他／在图书馆)，也可以理解为\"他在图书馆，我看见了\"(我看见／他在图书馆)。
消除此种原因造成的歧义，办法有：将长句变为短句，一句变为几句；恰当地运用标点，把句子隔成几个部分，如\"我看见，他在图书
馆。\"\"我看见他，在图书馆。\"
切分的不明确，还会造成搭配不明确，或修饰不明确。如，\"贪污上级拨来的防洪专款和捐助的希望工程款八万余元\"，可理解为\"防洪专款
若干、希望工程款八万余元\"，也理解为\"两款共计八万余元\"。
消除这种歧义的办法是适当切分，如\"款\"字后加逗号，即表示\"共计\"；也可以加字，如加\"共计\"二字。
5.语序不明确
如，\"原黎明机械厂厂长\"，可能被理解为该厂撤销或易名，也可理解为该厂还在，厂长退休或被撤职了。消除歧义办法是合理调整语序。
6.语境不明确
具体的交际中之所以没有那么多歧义，主要原因是人员在场，语境十分明确。\"肝是你的，心是他的\"在肉店里说，不会有歧义(当然换个说
法更显礼貌：\"肝是您买的，心是他要的\")。
消除此种原因产生歧义的办法，主要是补足具体的语境。\"刘欢唱歌比教书强\"，不知是指水平，还是指收人，还是指职业选择……。如加上
语境，就明确了，如加上\"他的学识根底不太强\"、\"一次演出费就相当可观\"、\"要充分发挥一个人的特长\"……。 产生歧义的主要原因如上，其他原因当然还有：如同音字、方言词语的歧义等。这些不会在考题中出现。
二、如何消除歧义
1.只改动一处词语，使下句无歧义。
住宅远距离化，生活夜间化，上下班时间延长，睡眠时间缩短，使日
本工人神经性疾病愈来愈普遍。
答：_________________________________
2.改动一个词，使下句无歧义。
这家中档饭馆，最近雇用了两个独联体成员国的服务员，生意非常红
火。
答：_________________________________
3.改动画线部分，使本句无歧义。
最近，科学家又向宇宙发谢了大量的讯号。如果确有外星人，他们应
该能和他们联系上。
答：_________________________________
4.加上省略的部分，使本句无歧义。
\"绿化14号\"桃不像\"香山久宝\"桃，肉甜而离核儿。
答：_________________________________
5.写出对下列有歧义句子的两种理解。
记者综合了各方面提供的信息，否认了外星人曾莅临S城是有根据的。
答①：_________________________________
答②：_________________________________
6.下面的句子，画线部分理解上会有歧义。请用标点加以切分，消除
歧义(不得增删或改动原句字词)
原句：在这个集邮市场上，我看到了最贵的邮票售价8000多元。
修改①表示\"最贵的邮票\"仅有一枚。
答：_________________________________
修改②表示\"最贵的邮票\"有若干枚。
答：_________________________________
7.分析下句产生歧义的原因，并改写此句，消除歧义。
特意穿上挺括的西装的著名电视节目主持人×××和他的翻译，专程
到S城会见×国著名电视节目主持人×××。
答：_________________________________
8.按所提供的语句改写下句。
原句：我在图书馆靠门的座位上看见李校长。
①如果李校长坐在图书馆靠门的位置上，上句应改写为：
_________________
②如果李校长不在图书馆，上句应改写为：
____________________________
9.在方格处补足语境，消除画线句的歧义。
督学室和教育局有关干部来×校检查工作，到了约定时间，校长还迟
迟不来。这时，张副校长说：\"李校长从来不请假。\"来的人莫名其
妙。了解情况的赵科长说：\"张副校长的话应该这么说：\"
10.在画横线处，补写句子，符合括号内的语义要求。
①马护士长输血去了，______________
(给病人做输血的操作)
②马护士长输血去了，______________
(接受患者亲友献的血)
答案：
1.\"上下班\"应改为\"工作\"。（\"上班\"可以表示\"工作时间\"，也可以表示\"开始工作的时间\"。用词语不当产生了歧义。）
2.\"个\"改为\"位\"或\"名\"（量词词义不确产生了歧义，可理解为来自独联体的两个成员国，本句也可归为修饰与中心词搭配不唯一。）
3.外星人应该能和科学家们联系上。（代词代不明而造成歧义。）
4.\"香山久宝\"桃肉甜离核儿，\"绿化14号\"桃不如它。
5.①一些人提出外星人曾莅临S城的根据，记者综合了各方面提供的信息，否认了这些\"根据\"。②一些人提出\"外星人曾莅临S城是有根据的
\"，记者综合了各方面提供的信息，否下了上述说法。（原句运用否定词造成逻辑上的混乱而引起歧义。）
6.①……一枚，售价……②……邮票，一枚……（\"一枚\"即\"每枚\"）
7.著名电视节目主持人和他的翻译都特意穿上挺括的西装，专程……或：特意穿上挺括西装的著名电视节目主持人携翻译，专程……（修
饰不明确造成的歧义）
8.①我看见李校长，他在图书馆靠门的座位上。
②我在图书馆靠门的座位上，看见李校长从门外走过。（切分不清。要明确切分且补不该省略的部分。）
9.李校长一向严格要求自己，没有请过一次假。（原句语境不足，不了解情况的可能误解为：李校长很特
殊，说不来就不来，不履行请假
的规定。）
10.①血库刚把4号床的血送来。②4号床的亲友献备，再给病人输上，够她累的。（\"输血\"短语多义，又如上语境不足，造成歧义。甚至，
还可能理解为马护士长献血……）
