2014年春季学期教学工作计划
一、学生基本情况分析
本学期我担任初二4个班的化学课,从学生的知识基础看，通过一个学期学生接触化学课，学生已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，三个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。三个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，采取适当的措施，促使全体学生共同进步，全面提高学生的学习成绩。
二、教学措施：
1、认真新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。
2、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
3、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，了解化学与生活的密切联系。
4、认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。
5、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教
6、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。
7、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对学生的实际情况，做好优生优培，中程生和学困生进一步转化，以求全面提高。
8、每单元形成一次性测试，及时总结反馈，然后对症下药，以求查漏补缺。
9、巧妙设计题型，能做到精讲精练，注重能力开发，减轻学生的课业负担。
三、教学具体目标
通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下几个方面得到发展。
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。2
