第五单元口语交际教案
保护文物
教学目标：
1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。
2、以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。
3、让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起”，从小事做起。”的观念。
教学重难点：了解保护文物的意义，长城遭破坏的现状，引导学生讨论怎样保护文物，能提出保护文物的具体建议。
课前准备：为了让学生有更强烈的保护文物的意识，教师课前搜集大量关于长城被破坏的图片：张家口万全县狼窝沟被掘地三尺的城墙遗址，当地居民利用长城城墙建房、建垃圾站，当地政府修缮后不伦不类的长城„„这些残破的城墙图片，与八达岭长城形成鲜明对比，更与学生心中气魄雄伟的万里长城有天壤之别。 教学过程：
一、激情导入，引出话题。
同学们，在世界历史七个伟大奇迹中，我国的长城以其雄姿和壮美，深深吸引着中外游客。 连绵起伏的高山，依山而建的长城，远远望去，长城像在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的一条长龙，他高大坚固，气魄雄伟，他是中华民族的根，是中华民族的魂，是我们华夏儿女，炎黄子孙的骄傲，然而······
二、播放课件，激发感情
1、播放图片
2、看到这些图片，你有什么感受？
3、学生说说自己的感受
4、揭示课题：（保护长城）
保护文物
三、出示题目，明确要求
1、自由读题
2、说说要求
①围绕保护长城的问题展开讨论。
②提出保护长城的建议。
③可以交流了解其它文物古迹的情况。
④说说我们能为保护文物做些什么。
3、齐读要求
4、分组 四人一组 组长负责 安排一个人记录
四、分组讨论 写出建议
1、师巡视 指导
2、准备发言
五、集体交流 形成建议
1、指名说 听完后帮助改进
2、形成建议 指名读
3、说说怎样操作
六、了解中国的其它世界遗产
《口语交际教案.doc》
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