不怕冷的大衣
——快乐阅读1（语言）
活动目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。 活动过程：
1、教师提问：\"在冬天怎样才能使自己不冷?\"请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会\"不怕冷的大衣\"。
请你和我跳舞
————玩中学2（律动）
活动目标：
1．掌握邀请舞的基本礼仪和跳法，并分清左右。
2．能合拍协调的完成动作，学会与同伴合作，体验与朋友一起唱歌跳舞的乐趣。 活动重点：能够区分左、右方位，听音乐学跳集体舞。 活动难点：
能合拍跟着音乐有序的交换位置，交换舞伴。 活动准备：
课前能区分左右脚，会唱本首歌曲、花环人手一个、动物头饰若干 活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣，为游戏顺利开展做铺垫。
创设情境：森林里要举行一个盛大的舞会，老虎大王邀请我们大一班的小朋友也去参加，你们想不想去？为了小朋友们能在舞会上大显身手，我们先来玩个游戏（全体起立）。
{付内容：右脚右脚踏踏^左脚左脚翘翘右脚右脚踏踏^左脚左脚抱抱右脚右脚踏踏^左脚左脚伸伸伸右脚(踏踏)伸左脚(踏踏)垫起脚尖长高了伸右脚(踏踏)伸左脚(踏踏)转个圈儿踏踏踏。}
二、感知歌曲，学习基本动作。
师：小脚表演的真棒，既听指挥又有节奏，现在我们去参加森林舞会吧！（请回到座位上）
师：大森林到了，听一听是什么声音？(放音乐：“请你和我跳舞”，幼儿边听边唱)。
1、师问：歌里说请你和我跳个舞，如果你去请好朋友做游戏跳舞,你会怎么请?(谁来做个请的动作) 师：我们来学学XX的动作，伸出小手。说：“请你跟我跳个舞”被邀请的小朋友要怎么说怎么做动作？（我就跟你跳个舞）
师：那还有什么好看的邀请动作？（幼：弯腰请、提裙子请、拉手请„„）
2、师用游戏让幼儿体验并了解邀请舞的方法。 师：刚才小朋友想出了好多邀请的动作，那“邀请朋友应该有礼貌，眼睛要看着谁呀？”（好朋友）
3、教师做邀请者，找个好朋友跳邀请舞。
师：（唱）请你和我跳个舞，（我就和你跳个舞）我们双手拉起来，伸右脚，伸左脚，转个圈儿站站好。
三、根据创编的动作，跟着音乐做游戏。
1、师:请戴上动物头饰一起参加舞会吧！双手拉起来变成一个大圆圈，师幼跟着音乐一起表演。（游戏规则：到转个圈儿时，双手上伸，原地转）
2、师:除了原地转还有哪些转的方式？（幼儿创编并表演示范） 请幼儿根据自己的创编，到“转个圈儿”时，两个舞伴互换位置。
3、男孩子站在里圈，女孩子站在外圈，听到“转个圈儿”时，女孩子交换舞伴。（注：每次游戏“请”的动作幼儿可选择自己喜欢的动作。）
师：跳的开心吗？想再来一次吗？
四、邀请客人老师跳舞
1、师：今天来的都是客人，我们是小主人，我们应主动邀请客人老师来跳舞，现在开始吧。(完整地音乐)
2、师小结：今天我们学会跳简单的邀请舞，真棒！原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人。
奇妙的声音（生活体验）
————做中学1（科学）
活动目标：
1.发现声音产生的原因，知道不同物体振动后发出的声音不同。 2.能看辨别乐音和噪音，知道噪音的危害。 3.乐于参与科学探索活动。 活动准备：
1.幼儿操作用具：小鼓、碰铃、纸、橡皮筋、小玻璃瓶、鼓、黄豆、三角铁、哨子。
2.教师操作用具：闹铃、大鼓、装有彩色水的的玻璃杯四个、录音机，各种声音的录音机，音乐童话《森林乐园》。活动过程：
一、游戏：“杯子会唱歌”。
教师用筷子敲击装有彩色水的杯子演奏歌曲，引起幼儿兴趣。
二、不同的声音。
1.引导幼儿尝试让自己的身体发出声音的方法，如：唱歌、拍手、剁脚、讲话、吹口哨等。
2.引导幼儿探索让身体发出声音的方法，如：弹拨橡皮筋、抖动纸、敲鼓等。
三、小实验：《豆宝宝跳舞》。
1.幼儿将豆宝宝放在鼓面上，敲击鼓面，观察发生的现象。 2.组织幼儿讨论豆宝宝会“跳舞”的原因。
3.再次进行实验，一只手放在鼓面上，敲击鼓面，感受物体振动产生的原理。
四、变生游戏。
1.幼儿听录音，分辨是什么东西发出的声音。 2.组织幼儿听乐音和噪音，并说一说哪种声音好听。
3.引导幼儿知道噪音的危害，懂得不制造噪音，保护听力，保护环境。
五、幼儿倾听音乐童话《森林乐园》，感知不同的声响，发挥想象，将听到的声音以画面的形式表现出来。
夹包跳
————玩中学1（游戏）
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。 活动准备：沙包 活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3.结束部分。
谁是从蛋里孵出来的
————做中学1（科学）
活动目标：
1、发现动物的胎生和卵生现象。
2、了解常见的动物哪些是胎生的，哪些是卵生的。
3、培养探索的乐趣。 活动准备：
动物（小鸡熊猫）等图片。 活动过程：
一、介绍常见卵生动物。
1.教师：“你们知道小鸡刚孵出来是什么样子吗？”
根据图片引导孩子简单了解小鸡出生后早期的生长发育情况。。 小姐向小鸡这样妈妈这样生下蛋，再孵化成小动物的过程，我们叫“卵生”。
2.请幼儿说说还有哪些动物是卵生的（蛇、鸟等）
二、了解胎生动物。
1.教师：“你们知道大熊猫刚生下来是什么样子吗？”
根据图片引导孩子简单了解熊猫出生后，早期的生长发育情况。
2.小结：熊猫是从熊猫妈妈的体内出生的，像这样有妈妈体内出生下来的，称为“胎生”。
大象（折纸）
一一做中学2（艺术）
活动目标：
1、学会看图示折纸。
2、能独立完成作品，增强动手能力，锻炼手部肌肉的灵活性。
3、大胆想象，在折纸上设计图案。
4、有对动物的热爱之情。 活动准备：
1、手工纸人手一张、水彩笔。
2、《大象》范例，折纸步骤图。 活动过程：
一、激发兴趣，示范折纸方法。
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣和注意力。
教师：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，帮人把活干，小朋友，猜一猜这是什么？
教师出示范例，交代谜底（大象）。
2、引导幼儿看折纸步骤图了解折法，教师完整示范讲解折纸方法。 （1）取方形的纸先对角折一条中线。
（2）按折纸图示的提示，沿虚线向中线对折。
（3）按照步骤折好后，画出大象的眼睛，耳朵和脚的阴影。 （4）剪去阴影，一只可爱的大象就完成了。
二、幼儿看图学习折大象，教师巡回指导，共同体验成功的快乐。
1、指导幼儿两边向中线对折时，就要注意两边一样多。
2、提醒幼儿按提示步骤操作。
3、折纸时要压平整，特别是精细部位要细致。
4、要用水彩笔添画，使大象更生动、形象。
三、欣赏作品，利用作品表演唱。
1、请折好的幼儿互相摆弄、欣赏作品，学习讲评他人的优点。
2、两人一组，拿着折纸作品唱歌曲《两只小象》，激发幼儿热爱动物的情感。
活动延伸与建议：
1、在活动区提供手工纸、折纸图示，鼓励幼儿尝试着折其他小动物。
2、将幼儿折好的小动物用线穿起来，悬挂在活动区。
新年新计划
一一快乐阅读2（社会）
活动目标：
1、尝试为自己制定学习生活计划。
2、树立自我意识，提高自理能力。
3、能用较连贯的语言表达思想。 活动准备：
1、计划卡的制作材料：纸、笔等。
2、《快乐阅读2》第36页。
3、音乐《步步高》。 活动过程：
一、过新年，我长大一岁了。
1、播放音乐《步步高》，感受过新年时的喜庆气氛。
2、马上要过新年了，小朋友又长大了一岁，你们说一说自己都有哪些变化，有哪些方面的成长和进步。
启发幼儿从学习、生活、交友、行为、身高等方面说说自己的进步和成长。
二、怎样制定新年计划？
1、新的一年，应该有新的计划和打算，你们有没有新年计划？都有哪些计划？
2、教师介绍制定计划的方法。如我们可将计划归类，从以下几点去制定：自己最想做的事，需要改正的缺点，应该向他人学习的地方等。
3、阅读《快乐阅读2》第36页中幼儿的计划，供大家参考。
4、请幼儿考虑并互相讨论。说说自己的新年计划，并确立自己的新年计划。
三、我的新年计划。
1、请幼儿说说自己的新年计划。邀请部分幼儿介绍自己的计划，请大家提出意见和建议，教师指导幼儿制定的计划要有可行性。
2、制作＂计划卡＂，协助幼儿用符号或图形的形式将计划在纸上表现出来，并张贴在活动室或家里，随时提醒自己。
3、小结：要想实现自己的计划，必须努力学习，严格执行，才能早日实现计划；否则，一切计划就会成为泡影。我们要做一个有计划，有自律性的好孩子。
活动延伸与建议：
1、家长与幼儿一起，严格制定幼儿的新年计划，帮助幼儿实现计划，在实践中让幼儿体验完成目标的成就感和乐趣。
2、制定计划时，可用绘图的形式。
花样玩绳
——游戏（生成课）
活动目标:
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 活动准备: 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
活动过程：
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
（七）活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
大象（折纸）
一一做中学2（艺术）
活动目标：
1、学会看图示折纸。
2、能独立完成作品，增强动手能力，锻炼手部肌肉的灵活性。
3、大胆想象，在折纸上设计图案。
4、有对动物的热爱之情。 活动准备：
1、手工纸人手一张、水彩笔。
2、《大象》范例，折纸步骤图。 活动过程：
一、激发兴趣，示范折纸方法。
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣和注意力。
教师：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，帮人把活干，小朋友，猜一猜这是什么？
教师出示范例，交代谜底（大象）。
2、引导幼儿看折纸步骤图了解折法，教师完整示范讲解折纸方法。 （1）取方形的纸先对角折一条中线。
（2）按折纸图示的提示，沿虚线向中线对折。
（3）按照步骤折好后，画出大象的眼睛，耳朵和脚的阴影。 （4）剪去阴影，一只可爱的大象就完成了。
二、幼儿看图学习折大象，教师巡回指导，共同体验成功的快乐。
1、指导幼儿两边向中线对折时，就要注意两边一样多。
2、提醒幼儿按提示步骤操作。
3、折纸时要压平整，特别是精细部位要细致。
4、要用水彩笔添画，使大象更生动、形象。
三、欣赏作品，利用作品表演唱。
1、请折好的幼儿互相摆弄、欣赏作品，学习讲评他人的优点。
2、两人一组，拿着折纸作品唱歌曲《两只小象》，激发幼儿热爱动物的情感。
活动延伸与建议：
1、在活动区提供手工纸、折纸图示，鼓励幼儿尝试着折其他小动物。
2、将幼儿折好的小动物用线穿起来，悬挂在活动区。
新年新计划
一一快乐阅读2（社会）
活动目标：
1、尝试为自己制定学习生活计划。
2、树立自我意识，提高自理能力。
3、能用较连贯的语言表达思想。 活动准备：
1、计划卡的制作材料：纸、笔等。
2、《快乐阅读2》第36页。
3、音乐《步步高》。 活动过程：
一、过新年，我长大一岁了。
1、播放音乐《步步高》，感受过新年时的喜庆气氛。
2、马上要过新年了，小朋友又长大了一岁，你们说一说自己都有哪些变化，有哪些方面的成长和进步。
启发幼儿从学习、生活、交友、行为、身高等方面说说自己的进步和成长。
二、怎样制定新年计划？
1、新的一年，应该有新的计划和打算，你们有没有新年计划？都有哪些计划？
2、教师介绍制定计划的方法。如我们可将计划归类，从以下几点去制定：自己最想做的事，需要改正的缺点，应该向他人学习的地方等。
3、阅读《快乐阅读2》第36页中幼儿的计划，供大家参考。
4、请幼儿考虑并互相讨论。说说自己的新年计划，并确立自己的新年计划。
三、我的新年计划。
1、请幼儿说说自己的新年计划。邀请部分幼儿介绍自己的计划，请大家提出意见和建议，教师指导幼儿制定的计划要有可行性。
2、制作＂计划卡＂，协助幼儿用符号或图形的形式将计划在纸上表现出来，并张贴在活动室或家里，随时提醒自己。
3、小结：要想实现自己的计划，必须努力学习，严格执行，才能早日实现计划；否则，一切计划就会成为泡影。我们要做一个有计划，有自律性的好孩子。
活动延伸与建议：
1、家长与幼儿一起，严格制定幼儿的新年计划，帮助幼儿实现计划，在实践中让幼儿体验完成目标的成就感和乐趣。
2、制定计划时，可用绘图的形式。
花样玩绳
——游戏（生成课）
活动目标:
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 活动准备: 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
活动过程：
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
（七）活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
