第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期一
上午主班：吴老师 集体教学
（一）：英语
集体教学
（二）：艺术：年的传说
活动目标：
1.感受新年的热闹气氛，体验迎蛇年的愉悦。 2.了解《年的传说》故事内容。 3.能用添画的方法画年兽。
活动准备：
1、贴有年兽头的画纸若干，彩笔、勾线笔若干，金蛇狂舞音乐，年的传说故事 活动过程：
一、在《金蛇狂舞》中迎接蛇年的到来 1.听音乐《金蛇狂舞》，感受喜庆的气氛 2.用自己的方式，迎接蛇年的到来。 二．讲《年的传说》，让孩子了解年的由来 1.蛇年，去年是龙年，年到底是什么呢？
2.教师讲述《年的传说》，让孩子了解年的由来。知道传说是由神话演变而来但又具有一定的历史性的故事。
三、设置 情境，教师示范画年兽
1.又到春节了，年又来了，我们一定要赶走年兽，可是年兽长得啥样啊？
2、欣赏人们想象中的年兽模样
3、大家说说年兽的主要特征 4.教师示范画年兽 四．幼儿添画
1.幼儿在有年兽头的纸上自由作画。 2.教师巡回指导。
五、贴年兽，布置过年的气氛
把画好的年兽贴在已经布置有鞭炮、对联的的墙上，供幼儿参观。
：户外活动：轻器械——棍子真好玩
活动目标1.通过玩棍，发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。 2.鼓励幼儿在活动中主动探索每种棍子的不同玩法，体验玩棍的快乐。
3.初步激发幼儿的合作游戏的意识。 活动准备：各种长短、粗细的棍子、皮球、圈、积木、瓶子、动物头像、小筐等等。 活动过程：
一.开始部分：棍棒操。 二.基本部分
1.引起幼儿活动兴趣：孙悟空的本领很大，能打败妖怪，他有一个很神奇的武器，你们知道是什么吗？（金箍棒）现在，你们的手上也有金箍棒，你可以用它来练本领，想一想，你准备练什么本领？
2.幼儿活动，教师巡回指导：鼓励幼儿运用不同的方法来玩棍子。
如：棍子放在地上跳过去。
棍子夹在两腿中间做小马跑。
投掷棍子。
用棍子来抬筐。
棍子横在两块积木中间，从棍下钻过去。等等。
3.鼓励幼儿介绍自己的玩法，并引导幼儿进行两人合作一起玩棍子。
4.集体游戏《打年兽》：
幼儿排成两队，每个小朋友把棍子夹在两腿中间骑马，先跳过棍子构成的小河，然后爬过小山，接着跑到年兽的头像前将手中的棍子投向年兽头像，最后跑回来拍第二个人的手，第二个人再接着跑。游戏依次进行。先跑完的一组为胜。
三．结束部分，幼儿随教师一起做放松动作回教室
第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期五
上午主班：吴老师
集体教学(一)：英语
集体教学(二):数学——动物邻居
活动目标：
1、通过操作活动，掌握10以内各数的相邻数
2、初步感知相邻数的概念。
活动准备： 1.各种小动物的头饰
2、1—10的数字卡片。小星星题卡 活动过程：
一、理解“邻居”的关系。
1、小动物搬家。
（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子我们来看一看共有几座蘑菇房子。小动物们要搬新家了，你们想不想知道那些小动物住了进来。
（2）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？现在小动物们想认识它们的新邻居。我们先来帮小公鸡找邻居吧！住在小公鸡两边最近的是谁？哦~原来小公鸡的邻居是小牛和小羊！那小羊的邻居是谁呢？小狗的邻居呢？
引导幼儿用完整话来回答问题：
问：小白兔的邻居是谁和谁？ 答：是小狗。 问：2号小狗的邻居是谁和谁？ 答：小白兔和羊。 一直问到10号小公鸡的邻居。
（3）、拍手游戏：小朋友小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？老师老师我告诉你小狗的邻居小白兔和小狮子。
请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。
（4）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。）小朋友我们和它们再见吧！
二、数字宝宝找邻居。
听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？ （1）、理解“相邻数”。小朋友都有两个好听的名字，比如胡亦齐小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫他晴天。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。把相邻数的概念给了孩子们，并反复领孩子读熟，那3邻居是谁和谁，小朋友回答是2和4，那好我们用数字邻居好听的名字来一起说一遍，3的相邻数是2和4。 在游戏部分孩子们都能说出10以内数的相邻数，运用地非常自如！ （2）、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻数是几和几？
三、游戏《找邻居》天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗？
2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。
四、结束活动：组织幼儿玩“找邻居”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣
户外活动：体育游戏——揪猴子尾巴 活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。 活动准备：废旧报纸条 彩色布条 活动过程
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。 3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期六
上午主班：吴老师
集体教学
（一）：科学——他们怎样睡觉
活动目标：
1、体验大自然的奇妙，激发孩子不断探索、求知的愿望和爱好。
2、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，并进行概括分类
3、能够模仿动物的不同睡姿 活动准备：
1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物ppt课件《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、大的记录表，图片若干张、泡沫垫。
活动过程：
一、欣赏孩子们自己的睡姿，引入主题
1、小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。 谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？
请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。 2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）
小结：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
我们来看看有那些小动物，它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。（出示记录表并且根据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋）
三、欣赏动物幻灯片《千奇百怪的睡》，在记录表上进行归类摆放。
1、谁能告诉老师那些动物是站着睡的？马，丹顶鹤……（教师根据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片）
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
2、那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。
四、扩展幼儿的经验，满足孩子自我发展的需要。
1、孩子们，动物屋中的小动物太少了，感觉很寂寞，他们邀请了许多的小动物来玩，请小朋友帮助它们分一分，将你手中的动物图片根据它的睡眠姿态贴到它应该去的屋子吧！
2、幼儿抽取图片，和同伴交流一下意见，分析它的睡姿，自主贴到记录表中。
3、孩子自己发现错误的动物图片，在教师的指导和孩子的分析下改正，重新贴到记录表中。
五、游戏：模仿小动物的睡姿。
刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。 游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
集体教学
（二）:歌曲：山羊踩痛小公鸡
活动目标：
1.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的特点。 2.学习有表情的，用好听的声音演唱新歌。
3.知道小朋友之间要团结，有礼貌，懂得互相谅解。
活动准备：
1.有关歌曲内容的图片 2.山羊和公鸡的头饰。
活动过程：
一． 情境律动、发声练习：一起去郊游。
1． 今天的天气真好，小动物们商量好了，要去郊游。我们一起参与吧。
二． 在情境中学习新歌的节奏 1． 2． 小动物们很开心，游玩的时候，走几步，跳一下，时不时还打个滚。教师示范节奏 幼儿和教师一起打节奏
三、学唱新歌
（1）学歌词：小动物在游玩的时候发生了一件事情，是什么事情呢？
1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》
2、理解与熟悉歌词：在歌曲中听到了哪个小动物，他们之间发生了怎样的事情，他们又是怎样处理的呢？
1、完整、正确学念歌词：比一比，谁会记歌词？ （2）、幼儿学唱新歌
1.幼儿初步学唱：出示小鸡，小山羊的头头饰用“竞争游戏角色”的形式激励幼儿积极学唱。 2．反复学唱：在游戏中引导幼儿反复学唱，感受歌曲的戏剧性。 四．歌表演《山羊踩痛小公鸡》。
1.幼儿根据自己的理解，为歌曲创编动作。
2.教师和幼儿一起表演。尤其要唱好歌曲中的对白部分。
户外活动：体育课——兔子搬家 活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。
活动过程：
一、准备运动：兔子舞
师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！
二、基本活动 1.游戏《狼来了》
师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
2、游戏：小兔搬家
师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。
（1）造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家
小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。 3.搬家比赛
小结：分析兔子们做的怎么样？为什么有的兔子做的很好，他是怎样做到的？ 三．结束活动
师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）
真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）
第十七周活动安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期日
上午主班：吴老师
